11/09/2016 09:28 GMT+7

Tôi bỏ đại học, chọn trường nghề

CAO CƯỜNG (ghi từ lời kể của một cựu học sinh Trường THPT Mạc Đĩnh Chi, TP.HCM)
CAO CƯỜNG (ghi từ lời kể của một cựu học sinh Trường THPT Mạc Đĩnh Chi, TP.HCM)

TTO - Tôi cảm thấy buồn khi quyết định của mình không được nhiều người ủng hộ. Nhưng tôi nghĩ hối hận vì con đường mình đã chọn vẫn đỡ hơn là hối hận vì con đường người khác chọn cho mình.

Tôi từng đoạt giải ba học sinh giỏi môn sinh cấp thành phố. Điểm tổng kết lớp 12 đạt 9,0. Điểm thi khối B kỳ thi THPT quốc gia năm nay được 21,2 (toán 7, hóa 6,8 và sinh 7,4), nhưng tôi lại chọn học một trường cao đẳng nghề thay vì vào đại học.

Lúc đầu tôi cũng có ý định học đại học, ngành điều dưỡng. Gia đình ủng hộ tôi lắm, vì nghĩ ngành này xã hội đang cần, dễ xin việc.

Nhưng có lần nghe được câu chuyện chọn sai ngành phải học lại của một người anh, tôi tưởng tượng ra cảnh: nếu làm điều dưỡng, mỗi ngày tiêm thuốc cho bệnh nhân, chắc tôi không chịu nổi. Nên tôi suy nghĩ lại con đường của mình.

Tôi đã bị lầm tưởng rằng tôi giỏi môn sinh nên thích nó và chọn ban B. Nhưng dần dần tôi tự hỏi không biết mình có thật sự thích môn sinh hay không. Lúc ấy tôi cũng mơ hồ về xác định nghề nghiệp lắm.

Đến khi tiếp xúc với nhiều bạn, làm trắc nghiệm xác định ngành nghề, tôi phát hiện mình thích đi đây đó, thích nói chuyện với nhiều người, thích tổ chức những chuyến đi chơi cho người khác... Do đó, tôi chọn theo học ngành quản trị lữ hành và nghĩ nó làm tôi hạnh phúc.

Tôi đã rất sợ quyết định của mình không biết có sai hay không? Ít ai bỏ đại học để đi học nghề lắm. Khi nói điều này ra, tôi chỉ mấp mé với gia đình là có người bạn chọn như vậy. Gia đình tôi không ủng hộ, nói tại sao đậu được đại học mà lại chọn trường nghề, cấp bậc thấp hơn uổng lắm.

Lúc đó tôi rất buồn. Có người bạn lại chia sẻ với tôi là con gái nên... có một bằng đại học. Nhưng tôi nghĩ chẳng lẽ giá trị con người lại dựa trên bằng cấp như vậy? Không đúng.

Khi tôi bày tỏ ý định của mình, cô giáo của tôi khá bất ngờ và hơi thất vọng. Cô nói với tôi một câu: “Coi chừng sau này em hối hận đó”.

Tôi cảm thấy buồn khi quyết định của mình không được nhiều người ủng hộ. Nhưng tôi nghĩ hối hận vì con đường mình đã chọn vẫn đỡ hơn là hối hận vì con đường người khác chọn cho mình.

Tôi tìm hiểu được biết trường nghề học thực hành 70%. Giảng viên là những người đã đi làm trong ngành tôi yêu thích. Do đó họ có kinh nghiệm thực tế để chỉ cho mình những kỹ năng cần thiết, có lợi khi đi làm.

Tôi cũng hỏi một chị sinh viên học đến năm ba ngành tài chính rồi bỏ ngang để học nghề có hối hận vì quyết định của mình không. Chị ấy bảo không hề hối hận, mà thấy rất đúng đắn khi học lại trường nghề.

Chị nói học đại học lý thuyết rất nặng. Năm thứ 3, thứ 4 sinh viên mới được thực hành, mà cũng không nhiều lắm. Ở trường nghề, sinh viên được học ngay những kỹ năng để ra trường làm việc được.

Tôi nghĩ, hãy đi theo sở thích và đam mê của mình, bằng cấp không là tất cả. Chỉ khi đó mình mới thành công thật sự.

CAO CƯỜNG (ghi từ lời kể của một cựu học sinh Trường THPT Mạc Đĩnh Chi, TP.HCM)

Bình luận hay

Chia sẻ

Tuổi Trẻ Online Newsletters

Đăng ký ngay để nhận gói tin tức mới

Tuổi Trẻ Online sẽ gởi đến bạn những tin tức nổi bật nhất

Bình luận (0)
Tối đa: 1500 ký tự

Tin cùng chuyên mục

Môn khoa học tự nhiên ở THCS: Nhiều ưu điểm nhưng không ít tồn tại

Việc xem xét lại mô hình tổ chức dạy học môn khoa học tự nhiên ở cấp THCS là hết sức cần thiết trong bối cảnh hiện nay.

Môn khoa học tự nhiên ở THCS: Nhiều ưu điểm nhưng không ít tồn tại

Trợ giảng ĐH Duy Tân giành giải cuộc thi Tinh anh Kinh doanh Sinh viên Quốc tế

Khánh Huyền và đội thi đã xuất sắc giành giải nhì, chính thức giành vé vào vòng chung kết toàn cầu, sẽ được tổ chức tại Singapore trong thời gian tới.

Trợ giảng ĐH Duy Tân giành giải cuộc thi Tinh anh Kinh doanh Sinh viên Quốc tế

Dạy trẻ kỹ năng gì để phòng rủi ro xâm hại?

Khi trẻ mầm non chưa đủ khả năng nhận diện nguy cơ, việc dạy con biết tôn trọng cơ thể, chuyên gia cho rằng hiểu về ranh giới riêng tư và nói 'không' với hành vi xâm hại là điều cha mẹ không thể chậm trễ.

Dạy trẻ kỹ năng gì để phòng rủi ro xâm hại?

Đề thi tốt nghiệp THPT 2025: Tạo động lực đổi mới thay vì áp lực

'Độ khó' hay 'độ mới' của đề thi tốt nghiệp THPT có thể tăng dần nhưng phải ở mức tạo động lực cho người dạy và người học, chứ không trở thành áp lực.

Đề thi tốt nghiệp THPT 2025: Tạo động lực đổi mới thay vì áp lực

Bách khoa Đà Nẵng - 50 năm vững bước

Những ngày này, trái tim của bất cứ ai từng là cán bộ, giảng viên, sinh viên của Trường đại học Bách khoa, Đại học Đà Nẵng đang rộn ràng xao xuyến, họ đều háo hức đếm ngược đến ngày trọng đại kỷ niệm 50 năm thành lập ngôi trường thân yêu của mình.

Bách khoa Đà Nẵng - 50 năm vững bước

Rất cần đánh giá lại đề thi tốt nghiệp THPT

Khi có nhiều phản hồi đề thi 'không ăn nhập' với việc dạy và học, cũng như khiến thí sinh thấy không công bằng… thì rất cần đánh giá lại.

Rất cần đánh giá lại đề thi tốt nghiệp THPT
Tất cả bình luận (0)
Ý kiến của bạn sẽ được biên tập trước khi đăng, xin vui lòng viết bằng tiếng Việt có dấu.
Được quan tâm nhất
Mới nhất
Hiện chưa có bình luận nào, hãy là người đâu tiên bình luận về bài viết.
Tối đa: 1500 ký tự
Avatar
Đăng ký bằng email
Khi bấm "Đăng ký" đồng thời bạn đã đồng ý với điều khoản của toà soạn Đăng ký
Đăng nhập
Thông tin bạn đọc Thông tin của bạn đọc sẽ được bảo mật an toàn và chỉ sử dụng trong trường hợp toà soạn cần thiết để liên lạc với bạn.
Gửi bình luận
Đóng
Hoàn thành
Đóng

Bình luận (0)
Tối đa: 1500 ký tự
Tất cả bình luận (0)
Ý kiến của bạn sẽ được biên tập trước khi đăng, xin vui lòng viết bằng tiếng Việt có dấu.
Được quan tâm nhất
Mới nhất
Hiện chưa có bình luận nào, hãy là người đâu tiên bình luận về bài viết.
Tối đa: 1500 ký tự
Avatar