Đọc sách có gì vui?

Trẻ em thích thú khi được nghe người lớn kể chuyện trong Thư viện Quốc gia - Ảnh: NGỌC DIỆP

1. 7h tối tôi sang dự sinh nhật Bin, tôi thấy cháu đang mếu máo, còn ba mẹ cháu mặt đỏ phừng phừng. Tôi hỏi có chuyện gì, ba mẹ cháu nói: "Nó nhất định không chịu làm bài trước khi tiệc sinh nhật bắt đầu". Tôi mới nói: "Hôm nay là sinh nhật mà, để làm bài sau có được không?", nhưng ba mẹ Bin vẫn nhất quyết bắt cháu làm bài vì không tin Bin sẽ giữ lời.

Mẹ Bin thường hay kêu ca về chuyện Bin thiếu tập trung, dù học thêm rất nhiều nhưng kết quả không tốt, Bin rất ghét học. Khi tôi gợi ý mẹ Bin nên dành thời gian đọc sách cho cháu, mẹ Bin nói: "Cả ngày tôi làm việc trong thư viện rồi, tối về không còn muốn đụng tới sách".

Có rất nhiều phụ huynh như ba mẹ Bin. Họ tin rằng việc học chỉ nên gói gọn trong sách giáo khoa nhà trường, và con cái của họ phải có bổn phận, trách nhiệm học tốt. Họ không biết còn có một cách học nhẹ nhàng và hiệu quả hơn rất nhiều. 

Đó là cho con đọc sách. Khi một đứa trẻ say mê đọc sách, em sẽ tự mình nạp kiến thức một cách vui vẻ và biến kiến thức đó trở thành kiến thức của mình. Khối kiến thức này sẽ giúp các em chủ động tiếp thu kiến thức ở trường thay vì né tránh, sợ hãi.

2. Trong buổi ra mắt cuốn Trong sách có gì mà vui thế? của tác giả Mem Fox, do Ehomebooks phát hành ở Thư viện Quốc gia (Hà Nội) sáng 29-6, các chuyên gia đều khẳng định chuyện đọc sách cho con sẽ tạo ra "phép mầu".

ThS Nguyễn Quốc Vương - chuyên gia cố vấn giáo dục, tổng biên tập Ehomebooks - cho biết ở Nhật Bản, một đứa trẻ trước khi bước vào lớp 1 đã được cha mẹ đọc cho khoảng 1.000 cuốn sách. 1.000 cuốn sách đó là hàng trăm giờ cha mẹ và con cái ngồi bên nhau, tạo nên một gắn kết tình cảm rất lớn, mặt khác giúp đứa trẻ trở nên thông minh, hiểu biết hơn.

Ông Nguyễn Quốc Vương còn cho rằng: "Sai lầm của chúng ta trong việc dạy văn là không khuyến khích trẻ đọc nhiều sách mà cứ bắt trẻ phải viết tốt. Đọc tốt mới có thể viết tốt. Ngoài ra, đọc tốt thì trẻ sẽ có sức tập trung và khả năng nghe tốt hơn. Trong quá trình dạy học tôi nhận ra vấn đề của trẻ em Việt Nam là khả năng tập trung và lắng nghe rất kém, và khi bảo các em phát biểu ý kiến thì các em không biết nói gì".

Trong buổi tọa đàm, ThS Lại Văn Thăng - thành viên Sách hóa nông thôn Việt Nam - chia sẻ: "Sách giúp trí tưởng tượng của trẻ em phát triển, giúp các em hiểu được cảm xúc của mình, hiểu được bản thân mình. Việc đọc sách nên được xây dựng thành thói quen hằng ngày. Nói đơn giản thế này, cơ thể cần thức ăn thế nào thì trí tuệ cần sách thế ấy".

TTO - Trong chuỗi hoạt động nhằm nâng cao thói quen đọc trong người Việt, TP.HCM vừa công bố kết quả khảo sát về niềm tin đọc và thói quen đọc trong giới trẻ.