Một học sinh tiểu học ở TP Cần Thơ học đánh vần cho mẹ xem - Ảnh tư liệu: CHÍ QUỐC
Tranh luận xung quanh chuyện có nên cho trẻ học trước lớp 1 vẫn chưa có hồi kết. Dưới góc nhìn cá nhân, tôi xin lạm bàn một số khía cạnh của câu chuyện giáo dục "muôn thuở" này.
Nỗi lo "vịt lạc đàn" và "bò đội nón" xuất phát từ đâu?
Những gia đình luýnh quýnh chạy đua cho con học chữ trước khi vào lớp 1 vẫn luôn lo ngay ngáy cảnh con mình bị biến thành "vịt lạc đàn" và ngơ ngơ như "bò đội nón" khi không thể đọc trôi chảy, viết thành thạo, làm toán nhanh.
Nỗi lo về sự đuối sức của con trẻ khi không đọc thông viết thạo ấy không hẳn là không có cơ sở. Bởi nhiều gia đình đã từng khổ sở biết bao khi con cái bị xếp vào nhóm "cá biệt", "lạc đàn" so với bạn bè cùng trang lứa. Nhưng phải khẳng định rằng những đứa trẻ như "tờ giấy trắng" ấy không có lỗi và bố mẹ các con càng không có lỗi khi không cho con trẻ đua vào lớp 1.
Chuẩn kiến thức kỹ năng cần đạt của trẻ 6 tuổi khi rời trường mầm non đã có, đó là nhận biết bao nhiêu con chữ, ghép những vần đầu tiên, làm phép tính đơn giản… Tiếc rằng nhiều người mặc nhiên ép con học, học và học bởi lý do đơn giản là bố mẹ… lo.
Nỗi lo mơ hồ của bậc sinh thành vô hình cuốn con đi vào lối mòn học chữ trước khi vào lớp 1, rồi nỗi lo ấy được rỉ tai nhau, lan truyền ra xa và nhân lên lên thành con sóng cuốn cả xã hội vào guồng quay của cuộc đua "tiền lớp 1".
Giữa bức tranh đại đa số phụ huynh đều nhập cuộc đua, chỉ có một số ít gia đình tỉnh táo đứng ngoài cuộc thì những đứa trẻ có hành trang ít ỏi ấy lại bị quy vào nhóm "lạc đàn". Một vòng quay không hồi kết tái diễn.
Tất cả cùng khổ khi đua vào lớp 1
Những đứa trẻ chưa đủ "độ chín" về phát triển thể chất, sức khỏe tinh thần lại sớm bị gò ép vào khuôn khổ học chữ. Giờ chơi bị cắt xén không thương tiếc để dành cho việc luyện chữ, đánh vần, làm toán.
Lời đe nẹt vang lên mỗi ngày "chữ này chưa đúng chuẩn", "ngồi thẳng lưng lên", "không được làm bẩn sách vở"… là cơn ác mộng đến sớm, kéo dài và in hằn trong trang viết tuổi thơ. Ngay ngưỡng cửa đầu tiên, chúng ta đã làm bọn trẻ sợ học.
Lớp học bị phân hóa mạnh mẽ khi trẻ học trước và chưa học cùng vào một lớp. Làm thế nào để vừa làm bọn trẻ "tinh khôi" nắn nót từng con chữ đầu tiên vừa lôi cuốn bọn trẻ biết tuốt tuồn tuột tập trung học là một bài toán khó với giáo viên.
Chúng ta có phiến diện không nếu đánh giá một số giáo viên có phần ngại khó khi đứng lớp 1? Họ muốn dạy bọn trẻ đã đọc thông viết thạo để bớt nhọc công nên ra sức khuyên nhủ bố mẹ cho trẻ học chữ trước?
Giữa những gam màu sáng tối của bức tranh đua vào lớp 1, sự hoang mang của phụ huynh là có thực. Tôi cam đoan chẳng ai đủ dũng khí đứng ngoài nỗi lo khi con trẻ nhà mình sắp sửa bước vào ngưỡng cửa học tập. Chỉ có điều người đủ mạnh mẽ, thừa tự tin, vững chính kiến mới có thể tạm thời neo giữ giới hạn của mình bên bờ cuộc đua.
Niềm tin vào vai trò giáo dục của nhà trường có phần lung lay là hệ lụy tất yếu khi lý thuyết hô hào "không cho trẻ học chữ sớm" và thực tế trẻ dễ bị đuối khi vào lớp 1.
Trách nhiệm của nhà quản lý giáo dục ở đâu?
Mỗi năm, Bộ GD-ĐT lại có những văn bản yêu cầu chấn chỉnh phong trào dạy chữ cho trẻ vào lớp 1. Nhiều cán bộ quản lý đưa ra khuyến cáo không nên đua vào lớp 1 bởi những hệ lụy đằng sau việc gò ép trẻ học chữ sớm. Nhưng thú thật, đó vẫn chỉ là bề nổi của tảng băng chìm, bởi đằng sau đó vẫn là sự nhập cuộc rầm rộ của nhiều gia đình.
Thẳng thắn nhìn vào thực tế thì điều này có một phần lỗi của hệ thống khi mà chương trình học khá nặng với những yêu cầu cao về chuẩn kiến thức, kỹ năng, năng lực trẻ cần đạt liên tục được tăng cường.
Lớp học quá tải về sĩ số với khoảng 40, 50, thậm chí là hơn 60 cháu mỗi lớp khiến giáo viên quay vòng với áp lực quản lý lớp. Bởi vậy, hình ảnh cô giáo cầm tay cháu uốn từng con chữ như ngày xưa có thể sẽ chỉ là khung hình lung linh trong quá khứ.
Rồi áp lực thành tích từ cấp trên cứ thế dội xuống, những chỉ tiêu cần đạt cứ thế cuốn cô trò đi mãi trong bài vở. Một mớ bòng bong về chương trình nặng, sĩ số đông, áp lực thành tích chưa thể tháo gỡ khiến cuộc đua học chữ trước khi vào lớp 1 như được "đổ thêm dầu vào lửa". Và phương diện này lại thuộc về trách nhiệm của nhà quản lý giáo dục!
Bởi vậy, câu hỏi "cho trẻ học chữ trước khi vào lớp 1, nên hay không?" vẫn chưa có lời hồi đáp chính thức, thuyết phục. Chỉ là tội cho bọn trẻ vừa hồn nhiên rời trường mầm non đã sớm sợ hãi việc học, ngay ngưỡng cửa đầu tiên…
Đăng ký tại đây
Bình luận hay