23/03/2024 13:41 GMT+7

Giảng viên trình độ tiến sĩ phía Bắc nhiều hơn các vùng khác cộng lại

Tỉ lệ giảng viên đại học có học hàm, học vị tại khu vực Đồng bằng sông Hồng nhiều hơn tất cả các vùng khác cộng lại.

Đại diện một trường đại học trao đổi về tiêu chuẩn giảng viên của chuẩn cơ sở giáo dục đại học tại hội nghị do Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức sáng 22-3 - Ảnh: V.N.T.

Đại diện một trường đại học trao đổi về tiêu chuẩn giảng viên của chuẩn cơ sở giáo dục đại học tại hội nghị do Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức sáng 22-3 - Ảnh: V.N.T.

Theo chuẩn cơ sở giáo dục đại học do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành năm 2024, tiêu chí tỉ lệ giảng viên toàn thời gian có trình độ tiến sĩ không thấp hơn 20% và từ năm 2030 không thấp hơn 30% đối với trường đại học không đào tạo tiến sĩ; không thấp hơn 40% và từ năm 2030 không thấp hơn 50% đối với trường đại học có đào tạo tiến sĩ.

Nhiều ý kiến cho rằng tiêu chí này là một thách thức khá lớn với các trường, nhất là các trường đại học khu vực phía Nam.

Thống kê cho thấy hiện có khoảng 85.000 giảng viên đại học, cao đẳng sư phạm. Trong số này chỉ có 26.800 giảng viên có trình độ tiến sĩ, chiếm 32%. 

Tuy nhiên các trường miền Bắc có tỉ lệ tiến sĩ cao hơn miền Nam. Các trường khu vực Tây Nguyên, Đồng bằng sông Cửu Long có tỉ lệ giảng viên tiến sĩ rất thấp.

Không chỉ giảng viên có trình độ tiến sĩ, ở các chức danh, trình độ khác như giáo sư, phó giáo sư hay thạc sĩ các trường đại học phía Nam cũng rất thấp.

Đáng chú ý là nếu tính theo vùng kinh tế, cả nước có 6 vùng. Tỉ lệ giảng viên có chức danh giáo sư, phó giáo sư và tiến sĩ của 5 vùng cộng lại cũng không bằng vùng Đồng bằng sông Hồng. Tây Nguyên là vùng có ít trường đại học nhất nên tỉ lệ giảng viên các trình độ đều đứng chót bảng.

Ở chức danh giáo sư, vùng Đồng bằng sông Hồng áp đảo về tỉ lệ. Cũng dễ hiểu vì đây là khu vực tập trung nhiều trường đại học nhất tại Việt Nam khi chiếm 44,3% số trường đại học. 

Đông Nam Bộ có số lượng trường đại học nhiều thứ hai cả nước, chiếm tỉ lệ 18,4%. Tuy nhiên tỉ lệ giảng viên có chức danh giáo sư chênh lệch rất lớn.

Đồ họa: MINH GIẢNG

Đồ họa: MINH GIẢNG

Chỉ riêng vùng Đồng bằng sông Hồng đã chiếm hơn 63% số lượng giảng viên có chức danh giáo sư của cả nước.

Ở chức danh phó giáo sư, Đồng bằng sông Hồng cũng chiếm gần 60%. Cộng năm vùng còn lại cũng không bằng.

Đồ họa: MINH GIẢNG

Đồ họa: MINH GIẢNG

Tình hình cũng tương tự ở trình độ tiến sĩ. Đồng bằng sông Hồng chiếm hơn 50%.

Đồ họa: MINH GIẢNG

Đồ họa: MINH GIẢNG

Trong khi đó, ở trình độ thạc sĩ, sự chênh lệch giữa các vùng vẫn còn nhưng không quá cao như các trình độ cao hơn.

Đồ họa: MINH GIẢNG

Đồ họa: MINH GIẢNG

So với các trình độ khác, giảng viên có trình độ thạc sĩ của Đồng bằng sông Hồng có tỉ lệ thấp hơn dù vẫn cao nhất cả nước. Các khu vực khác có tỉ lệ giảng viên thạc sĩ tăng lên.

Như vậy so với chuẩn cơ sở giáo dục đại học, rất nhiều trường đại học còn cách chuẩn rất xa về tiêu chí tỉ lệ giảng viên toàn thời gian có trình độ tiến sĩ. 

Cả nước còn khoảng 40% cơ sở giáo dục đại học có tỉ lệ giảng viên có trình độ tiến sĩ trong tổng số giảng viên cơ hữu thấp hơn 20%.

Ông Vũ Văn Yêm - Đại học Bách khoa Hà Nội - cho rằng hai năm nay nhiều trường rầm rộ tuyển tiến sĩ, trả 300 - 500 triệu đồng cho tiến sĩ về trường có lẽ là chạy theo thông tư chuẩn cơ sở giáo dục đại học. Điều này cũng tốt. Tuy nhiên, tiêu chí này là thách thức đối với các trường phía Nam, đòi hỏi các trường có chiến lược đào tạo cán bộ phù hợp.

Hơn 5.500 giảng viên có trình độ đại học

Thống kê năm học 2021-2022 của Bộ Giáo dục và Đào tạo cho thấy các trường đại học có hơn 5.500 giảng viên có trình độ đại học, chiếm 7,1% tổng số giảng viên. Con số này giảm rất nhiều so với tỉ lệ lên đến 47% của năm 2011.

Tỉ lệ giảng viên có chức danh giáo sư và phó giáo sư cũng tăng đều trong giai đoạn từ năm 2010 đến nay, đạt tỉ lệ khoảng 6,6%.

Tuy vậy, Bộ Giáo dục và Đào tạo đánh giá số lượng giảng viên là giáo sư (khoảng hơn 600 người), phó giáo sư (hơn 4.500) vẫn thấp.

Đội ngũ giảng viên có trình độ tiến sĩ thấp trong khi khối lượng giảng dạy quá lớn khiến việc học tập, nâng cao trình độ của giảng viên cũng bị hạn chế.

'Nhiều giảng viên đại học Việt Nam chạy sô như ca sĩ'

Đây là ví von của ông Vũ Văn Yêm - Đại học Bách khoa Hà Nội - khi nói về tiêu chuẩn giảng viên và nơi làm việc của giảng viên đại học.

Bình luận hay

Chia sẻ

Tuổi Trẻ Online Newsletters

Đăng ký ngay để nhận gói tin tức mới

Tuổi Trẻ Online sẽ gởi đến bạn những tin tức nổi bật nhất

Bình luận (0)
Tối đa: 1500 ký tự

Tin cùng chuyên mục

Trường đại học quốc tế giữa Thảo Điền có gì đặc biệt?

Trường Đại học Quốc tế Sài Gòn (SIU) thu hút sự quan tâm của thí sinh với môi trường học tập hiện đại, chuẩn quốc tế và định hướng đào tạo gắn với thực tiễn.

Trường đại học quốc tế giữa Thảo Điền có gì đặc biệt?

Học sinh Royal School tự tin dịch cabin của hội nghị quốc tế

Dù chỉ mới lớp 12 nhưng Từ Song Quốc - học sinh Royal School - đã được tin tưởng giao cho nhiệm vụ dịch cabin tại hội nghị y khoa quốc tế, một công việc với độ khó cao.

Học sinh Royal School tự tin dịch cabin của hội nghị quốc tế

Viết khác, nghĩ khác sau một tháng học tại báo Tuổi Trẻ

Ngày 28-6, sinh viên khoa quan hệ quốc tế và truyền thông, Trường đại học Ngoại ngữ - Tin học TP.HCM (HUFLIT) hoàn thành mô đun thực hành của học phần 'Phân tích và bình luận sự kiện quốc tế' tại báo Tuổi Trẻ.

Viết khác, nghĩ khác sau một tháng học tại báo Tuổi Trẻ

50 năm kỳ thi tốt nghiệp THPT - Kỳ 4: Kỳ thi thời 'hai không'

Năm học 2006-2007 là mốc thời gian thực hiện việc nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục.

50 năm kỳ thi tốt nghiệp THPT - Kỳ 4: Kỳ thi thời 'hai không'

Đề thi tốt nghiệp THPT: Nên đồng bộ giữa chương trình - dạy học - đánh giá

Cách hỏi phức tạp, ngữ liệu lạ và yêu cầu vận dụng cao xuất hiện dày đặc, khiến học sinh không thể định hướng được nội dung đề thi, dù đã chủ động học bài bản theo sách giáo khoa.

Đề thi tốt nghiệp THPT: Nên đồng bộ giữa chương trình - dạy học - đánh giá

Bạn đọc tranh luận về độ khó đề thi tốt nghiệp THPT môn tiếng Anh

'Dạy thì ngang mặt đất (không học thêm thì dưới mặt đất), còn đề thì trên mây', bạn đọc H.Thủy bình luận về đề thi môn tiếng Anh kỳ thi tốt nghiệp THPT năm nay.

Bạn đọc tranh luận về độ khó đề thi tốt nghiệp THPT môn tiếng Anh
Tất cả bình luận (0)
Ý kiến của bạn sẽ được biên tập trước khi đăng, xin vui lòng viết bằng tiếng Việt có dấu.
Được quan tâm nhất
Mới nhất
Hiện chưa có bình luận nào, hãy là người đâu tiên bình luận về bài viết.
Tối đa: 1500 ký tự
Avatar
Đăng ký bằng email
Khi bấm "Đăng ký" đồng thời bạn đã đồng ý với điều khoản của toà soạn Đăng ký
Đăng nhập
Thông tin bạn đọc Thông tin của bạn đọc sẽ được bảo mật an toàn và chỉ sử dụng trong trường hợp toà soạn cần thiết để liên lạc với bạn.
Gửi bình luận
Đóng
Hoàn thành
Đóng

Bình luận (0)
Tối đa: 1500 ký tự
Tất cả bình luận (0)
Ý kiến của bạn sẽ được biên tập trước khi đăng, xin vui lòng viết bằng tiếng Việt có dấu.
Được quan tâm nhất
Mới nhất
Hiện chưa có bình luận nào, hãy là người đâu tiên bình luận về bài viết.
Tối đa: 1500 ký tự
Avatar