11/12/2013 08:03 GMT+7

Cô thi dạy giỏi, trò buồn

LAM GIANG
LAM GIANG

TT - Bé Yến học lớp 1. Chiều đi học về, bé bảo với mẹ là ngày mai mẹ phải mặc đồng phục cho bé để lớp bé có nhiều người lớn tới dự buổi cô giáo thi dạy giỏi.

Buổi tối đó, bé học rất chăm chỉ, cả tập viết lẫn học toán. Sau giờ học bài, bé rộn ràng với bộ đồng phục mà mẹ đã ủi phẳng phiu, vắt ngay trên ghế học cho bé khỏi quên.

Sáng hôm sau bé dậy rất sớm, chân đi như nhảy, miệng luôn nói cười, ngắm mãi bộ đồng phục trên người. Ba mẹ bé thấy vậy cũng vui lây. Buổi chiều, bé Yến học về, mặt buồn rười rượi. Mẹ hỏi chuyện, bé ngần ngừ một lúc rồi oà lên khóc tức tưởi. Gặng hỏi mãi bé mới kể bé và ba bạn nữa sáng nay không được ngồi học trong lớp như mọi ngày, mà cô giáo dẫn sang ngồi ở lớp bên cạnh. “Ở lớp khác con và các bạn không được viết hay làm toán gì cả, chỉ ngồi nhìn các bạn khác học bài thôi!” - bé Yến buồn rầu kể với mẹ.

Chẳng hiểu chuyện gì, mẹ bé tìm gặp cô giáo quen trong trường bé. Cô giáo cho biết sáng đó nhà trường tổ chức thi giáo viên dạy giỏi, trong đó có cả lớp 1 của bé Yến. “Chắc bé Yến và các bạn học yếu nhất trong lớp nên cô giáo mới “di tản” tạm thời qua lớp khác. Hết tiết dạy thi giáo viên giỏi là cô lại đưa trở về lớp thôi” - cô giáo này cho biết. Chị của bé Yến “kể tội” mẹ: “Ai bảo hè mẹ không cho em đi học thêm ở nhà cô, nay em học yếu nên mới bị như vậy”.

Chị Cầm - mẹ bé Yến - qua lời “kể tội” của con bé lớn, dù không đồng tình với cách trách cứ của con bé, nhưng chị cũng thấy dường như mình đã đôi phần có lỗi. Vì mấy tháng qua chị chưa bày vẽ hay kèm cặp gì nhiều cho bé Yến học hành.

Nhưng từ câu chuyện của bé Yến và cô giáo ở trường, chị không bằng lòng với cô giáo chủ nhiệm lớp của bé. Bởi nếu bé Yến và các bạn đã bị cô giáo “di tản” khỏi lớp hôm ấy, biết được là chỉ vì mình học yếu mới phải vậy, chắc bé sẽ rất tự ti, mặc cảm. Về sau, trong trí óc non nớt của bé, hễ cứ mỗi lần cô giáo chuẩn bị thi dạy giỏi là bé sẽ lo âu, xấu hổ với bạn bè. Và vẻ đẹp của bộ đồng phục nhà trường, với bé, có lẽ sẽ giảm đi khá nhiều niềm vui mỗi khi bé phải mặc nó đến trường...

Ai sẽ dạy các em lòng trung thực?

Một lần, tôi cùng vài đồng nghiệp đi dự giờ một tiết học ở một trường bạn, mục đích là để trao đổi kinh nghiệm giảng dạy, may sao lại nhằm ngay lớp của đứa cháu họ đang học. Tiết học hôm ấy là một tiết học khó nên chúng tôi rất thích thú! Thật lạ lùng, dẫu là bài mới nhưng lớp lại rất sinh động, hầu như em học sinh nào cũng giơ tay xin phát biểu ngay sau câu hỏi cô giáo vừa nêu mà không cần phải suy nghĩ gì cả và các em trả lời rất trôi chảy, rành mạch. Lớp học cứ thế “xuôi chèo mát mái” đến hết tiết.

Trong giờ giải lao, tôi gọi cháu lại để hỏi thăm sức khỏe gia đình, việc học hành, nhân đó tôi khen: “Cháu và lớp học sao giỏi vậy, chắc là chuẩn bị bài tốt lắm nên lớp học “sung” quá!”. Không ngờ đứa cháu trả lời: “Đâu có cậu, bài này trước buổi học cô con đã giảng rồi, cô còn đánh máy và in sẵn cho tụi con tất cả câu hỏi, câu trả lời, cô còn dặn trước sẽ gọi bạn nào nữa”.

Lời nói vô tư, thật thà của đứa cháu làm tôi ngớ người. Suốt chặng đường về tôi cứ day dứt mãi. Làm sao có thể như thế được! Và ai sẽ dạy cho các em về lòng trung thực?

Triều Châu

LAM GIANG

Bình luận hay

Chia sẻ

Tuổi Trẻ Online Newsletters

Đăng ký ngay để nhận gói tin tức mới

Tuổi Trẻ Online sẽ gởi đến bạn những tin tức nổi bật nhất

Bình luận (0)
Tối đa: 1500 ký tự

Tin cùng chuyên mục

Môn khoa học tự nhiên ở THCS: Nhiều ưu điểm nhưng không ít tồn tại

Việc xem xét lại mô hình tổ chức dạy học môn khoa học tự nhiên ở cấp THCS là hết sức cần thiết trong bối cảnh hiện nay.

Môn khoa học tự nhiên ở THCS: Nhiều ưu điểm nhưng không ít tồn tại

Trợ giảng ĐH Duy Tân giành giải cuộc thi Tinh anh Kinh doanh Sinh viên Quốc tế

Khánh Huyền và đội thi đã xuất sắc giành giải nhì, chính thức giành vé vào vòng chung kết toàn cầu, sẽ được tổ chức tại Singapore trong thời gian tới.

Trợ giảng ĐH Duy Tân giành giải cuộc thi Tinh anh Kinh doanh Sinh viên Quốc tế

Dạy trẻ kỹ năng gì để phòng rủi ro xâm hại?

Khi trẻ mầm non chưa đủ khả năng nhận diện nguy cơ, việc dạy con biết tôn trọng cơ thể, chuyên gia cho rằng hiểu về ranh giới riêng tư và nói 'không' với hành vi xâm hại là điều cha mẹ không thể chậm trễ.

Dạy trẻ kỹ năng gì để phòng rủi ro xâm hại?

Đề thi tốt nghiệp THPT 2025: Tạo động lực đổi mới thay vì áp lực

'Độ khó' hay 'độ mới' của đề thi tốt nghiệp THPT có thể tăng dần nhưng phải ở mức tạo động lực cho người dạy và người học, chứ không trở thành áp lực.

Đề thi tốt nghiệp THPT 2025: Tạo động lực đổi mới thay vì áp lực

Bách khoa Đà Nẵng - 50 năm vững bước

Những ngày này, trái tim của bất cứ ai từng là cán bộ, giảng viên, sinh viên của Trường đại học Bách khoa, Đại học Đà Nẵng đang rộn ràng xao xuyến, họ đều háo hức đếm ngược đến ngày trọng đại kỷ niệm 50 năm thành lập ngôi trường thân yêu của mình.

Bách khoa Đà Nẵng - 50 năm vững bước

Rất cần đánh giá lại đề thi tốt nghiệp THPT

Khi có nhiều phản hồi đề thi 'không ăn nhập' với việc dạy và học, cũng như khiến thí sinh thấy không công bằng… thì rất cần đánh giá lại.

Rất cần đánh giá lại đề thi tốt nghiệp THPT
Tất cả bình luận (0)
Ý kiến của bạn sẽ được biên tập trước khi đăng, xin vui lòng viết bằng tiếng Việt có dấu.
Được quan tâm nhất
Mới nhất
Hiện chưa có bình luận nào, hãy là người đâu tiên bình luận về bài viết.
Tối đa: 1500 ký tự
Avatar
Đăng ký bằng email
Khi bấm "Đăng ký" đồng thời bạn đã đồng ý với điều khoản của toà soạn Đăng ký
Đăng nhập
Thông tin bạn đọc Thông tin của bạn đọc sẽ được bảo mật an toàn và chỉ sử dụng trong trường hợp toà soạn cần thiết để liên lạc với bạn.
Gửi bình luận
Đóng
Hoàn thành
Đóng

Bình luận (0)
Tối đa: 1500 ký tự
Tất cả bình luận (0)
Ý kiến của bạn sẽ được biên tập trước khi đăng, xin vui lòng viết bằng tiếng Việt có dấu.
Được quan tâm nhất
Mới nhất
Hiện chưa có bình luận nào, hãy là người đâu tiên bình luận về bài viết.
Tối đa: 1500 ký tự
Avatar