Yếu tố giúp đại học tư thành công

* Phản hồi hai bài viết “Đại học tư đang khóc”, Tuổi Trẻ ngày 15-3

Họ duy trì, phát triển mạnh mẽ không chỉ từ tiền của nhà đầu tư, mà còn từ tiền đóng góp của các cựu sinh viên.

Ảnh: C.Nhật

Bên cạnh đó, “điểm cộng” của đại học tư ở Mỹ là sĩ số sinh viên mỗi lớp ít, cơ sở vật chất phục vụ việc học tập, nghiên cứu đều rất tốt... Điều này giúp người học có được những trải nghiệm thực tế cần thiết để có thể tự tin gia nhập thị trường lao động sau khi tốt nghiệp. Lớp học ít sinh viên nên mối quan hệ thầy - trò, trò - trò sẽ khắng khít hơn, hỗ trợ nhau hiệu quả hơn.

Tuy vậy, các trường đại học tư tại Mỹ cũng phải trải qua nhiều thử thách đáng kể trong quá khứ lẫn hiện tại. Đó có thể là về vấn đề học phí cao (dù những sinh viên thuộc gia đình khó khăn sẽ được hỗ trợ hoàn toàn hoặc một phần đáng kể), rồi làm thế nào để tuyển chọn được đầu vào phù hợp khi thí sinh nào cũng có kết quả học tập/thi gần như hoàn hảo...

Một số đại học tư khác lại phải đối diện với câu hỏi làm thế nào để thu hút người học, đào tạo tốt trong thời đại công nghệ quá phát triển như hiện nay (đặc biệt là với sự xuất hiện của những khóa học, kho tài liệu online ngày một đồ sộ và chất lượng cũng rất cao)? Một số đại học tư danh tiếng cũng đang đối mặt với việc mất dần sinh viên bởi chương trình dạy chưa linh động bằng những đại học tư có quy mô nhỏ hơn. Dẫu vậy, tôi cho rằng những khó khăn đó là cần thiết để họ không ngừng cải thiện chất lượng đào tạo.

Tôi được biết một số trường đại học tư ở VN đã và đang đứng trước nguy cơ đóng cửa. Tôi nghĩ chúng ta nên coi đây là dịp để nhìn lại và nhận diện những bất ổn đang tồn tại trong mô hình này thay vì chỉ biết than thở. Tôi nghĩ những nguy cơ đến với các trường đại học tư bắt đầu từ sự tín nhiệm của xã hội dành cho chất lượng của các trường này không cao.

Ở đất nước chúng tôi, tỉ lệ sinh viên tốt nghiệp cũng như chất lượng nghiên cứu khoa học của sinh viên các trường liên tục được cập nhật thông qua báo đài, thống kê thường niên cũng như bảng tổng kết của chính các khoa, trường. Dĩ nhiên khi chất lượng sinh viên đi xuống thì hình ảnh các trường sẽ bị ảnh hưởng vì việc đánh giá này dựa trên những tiêu chí rất rõ ràng. Vì vậy các trường phải không ngừng nỗ lực vun đắp chất lượng.

Tôi nghĩ VN cần có một cơ chế quản lý chất lượng giáo dục chung và nếu trường nào không đáp ứng đủ những yêu cầu tối thiểu thì nên rút giấy phép hoạt động. Tôi cũng băn khoăn về việc một số trường đại học tư ở VN không có khuôn viên, thư viện nghèo nàn, không có phòng nghiên cứu... Trường đại học như vậy thì làm sao đủ khả năng dạy và cấp bằng hệ chính quy?