Trường tiên tiến hội nhập có gì?: Kỳ 1 Trường vùng ven như trường quốc tế

Đây là hai trong số hơn 60 trường mầm non, tiểu học, THCS và THPT công lập của TP.HCM đang thực hiện mô hình trường tiên tiến, hội nhập quốc tế (sau đây gọi tắt là trường tiên tiến). Những trường này có gì khác so với trường công lập bình thường?

Khu vườn cổ tích

Vừa bước qua cánh cổng Trường tiểu học Lê Đức Thọ, chúng tôi có cảm giác choáng ngợp khi thấy khung cảnh trước mắt. Một nhóm học sinh vừa bơi vừa trò chuyện rất rôm rả dưới làn nước trong xanh.

Kế bên đó là sân bóng đá rộng thênh thang. Kế tiếp nữa là "thư viện xanh" với hàng loạt những bàn tròn được đặt dưới tán cây, xung quanh là những kệ sách tự chọn được trình bày đẹp mắt.

"Đây là tiết học bơi của học sinh lớp 5/1 chúng em. Bạn nào không khỏe thì không xuống hồ mà ngồi tự học ở thư viện xanh dưới sự quản lý của cô giáo chủ nhiệm bên kia kìa. Chúng em được học bơi từ năm lớp 1 đến nay, mỗi tuần một tiết nên bây giờ cả lớp đều biết bơi, nhiều bạn còn biết bơi 2 - 3 kiểu", Song Thư, học sinh lớp 5/1, hào hứng nói.

Trường tiểu học Lê Đức Thọ được bài trí như một khu vườn cổ tích. Với diện tích lý tưởng 8.000m2, nhà trường đã bố trí một hành lang dài hơn 20m để cho học sinh thực hành trồng các loại rau. Bên cạnh đó là khu vui chơi, khu tiểu cảnh có xích đu xếp xung quanh, khu hồ cá có bậc thềm cho học sinh ngồi thư giãn...

Ngoài các phòng chức năng dành cho học sinh học tập những môn đặc thù như tin học, âm nhạc, mỹ thuật, thể thao, trường còn có phòng ăn rộng rãi và thoáng mát phục vụ cho công tác bán trú.

Không chỉ có thư viện thông minh được trang bị máy lạnh và hệ thống máy tính có nối mạng, học sinh Trường tiểu học Lê Đức Thọ còn có thể đọc sách ở nhiều nơi trong khuôn viên trường.

Bởi sách được trưng bày ở các kệ trên hành lang, ở khu học sinh ngồi chờ phụ huynh đến đón, ở các góc khoa học, góc toán học, góc tiếng Việt...

Tất cả các phòng học của trường đều được trang bị máy lạnh và có các phương tiện dạy học hiện đại.

Lê Hoàng Bảo Minh, học sinh lớp 5/2 Trường tiểu học Lê Đức Thọ, bày tỏ: "Các thầy cô dạy lớp em từ lớp 1 đến lớp 5 đều giảng bài dễ hiểu. Chúng em thường xuyên được học ngoài lớp học, rất thoải mái và vui vẻ. Đa số các môn học em đều thích.

Riêng môn kỹ năng sống thì khá thú vị. Chúng em được học về kỹ năng giao tiếp an toàn trên mạng; kỹ năng phòng cháy chữa cháy; kỹ năng chống đuối nước...

Em thích nhất là những chuyến đi trải nghiệm ngoài nhà trường như đi gặt lúa, đi mò cua, bắt ốc, chèo thuyền... Đó là chưa kể bữa ăn trưa ở trường rất ngon nữa, nhà bếp thường xuyên đổi món nên em ăn không ngán".

Từ nguồn học phí

Tương tự, Trường tiểu học Tân Sơn Nhì nằm trong một con hẻm trên đường Âu Cơ, quận Tân Phú với rất nhiều cây xanh. Buổi trưa, dù trời nắng nóng nhưng đi trong sân trường, chúng tôi vẫn có cảm giác thật dễ chịu vì gió thổi mát rượi.

Với diện tích hơn 7.200m2, Trường tiểu học Tân Sơn Nhì được xây dựng 1 trệt, 3 lầu và chỉ có 1.025 học sinh. Đó cũng là lý do giúp nhà trường có được sân chơi, bãi tập... rộng thênh thang và thoáng đãng.

Hôm ấy, khi đi tham quan trường, chúng tôi gặp ngay tiết học của lớp 2/4 ở thư viện thông minh. Sau khi giới thiệu bài, cô giáo Nguyễn Thị Hải Vân đã yêu cầu học sinh tìm những bài thơ về gia đình. Cả lớp 2/4 đã tỏa đi khắp nơi trong thư viện, có em tìm sách để đọc, có em sử dụng máy vi tính, có em sử dụng iPad khổng lồ để bàn...

Cô Hải Vân cho hay: "Ngay từ đầu năm học, giáo viên các lớp đã phải đăng ký lịch để luân phiên giảng dạy tại thư viện thông minh. Toàn bộ máy tính ở đây được nối mạng Internet tốc độ cao, có kho tài nguyên học liệu điện tử lại còn có nhiều sách nên học sinh thích lắm".

Theo cô Vân, giáo viên của trường may mắn được giảng dạy ở trường tiên tiến với đầy đủ trang thiết bị hiện đại như các phòng học đều có máy lạnh và bảng tương tác, sĩ số không quá 35 học sinh/lớp... Nhưng đó cũng là một thách thức đối với giáo viên.

"Ngoài những lớp tập huấn của trường, của ngành thì chúng tôi phải chủ động học tập để ứng dụng công nghệ thông tin, thực hiện các phương pháp giảng dạy tích cực để phát triển năng lực học sinh, rèn kỹ năng mềm cho các em", cô Vân chia sẻ.

Cô Trần Thị Thu Hiền, phó hiệu trưởng Trường tiểu học Tân Sơn Nhì, thông tin: "Trường tiên tiến phải có ít nhất 10% cán bộ quản lý, giáo viên đạt trình độ trên chuẩn. Thế nên, dù đội ngũ đều đã đạt trình độ đại học nhưng nhà trường vẫn đang khuyến khích các thầy cô đi học cao học.

9/43 cán bộ, giáo viên đang học để lấy bằng thạc sĩ và trường hỗ trợ một phần học phí. Nhà trường thường xuyên tổ chức các buổi chuyên đề, tập huấn, chia sẻ kinh nghiệm... để nâng cao tay nghề cho giáo viên".

Cô Hiền cho biết thêm trường bắt đầu thực hiện thí điểm xây dựng mô hình trường tiên tiến từ năm học 2017 - 2018, bắt đầu từ khối lớp 1.

"Chúng tôi cân đối từ nguồn học phí của trường tiên tiến để mua sắm bảng tương tác, bàn ghế mới, sơn lại phòng ốc cho khang trang. Ngay cả việc xây dựng thư viện thông minh cũng là cân đối từ nguồn học phí chứ nhà trường không xin kinh phí của Nhà nước và cũng không xin phụ huynh tài trợ", cô Hiền nhấn mạnh.

Trường đại học thích ứng thế nào khi sinh viên khao khát tiếp cận tri thức đẳng cấp thế giới?

Theo PGS.TS Bùi Anh Tuấn, hiệu trưởng Trường đại học Ngoại thương, các chi nhánh quốc tế (IBCs) đóng vai trò là cầu nối quan trọng, giúp sinh viên được tiếp cận với nền giáo dục quốc tế chất lượng cao mà không cần phải rời khỏi quê hương của mình.