03/03/2020 09:12 GMT+7
Trở lại chủ đề

Suy nghĩ về chọn sách giáo khoa mới

LÊ VĂN CHÍN (nguyên phó giám đốc Sở GD-ĐT Bến Tre)
LÊ VĂN CHÍN (nguyên phó giám đốc Sở GD-ĐT Bến Tre)

TTO - Các địa phương đang thành lập hội đồng chọn sách giáo khoa theo thông tư hướng dẫn của Bộ GD-ĐT.

Suy nghĩ về chọn sách giáo khoa mới - Ảnh 1.

Giáo viên tham khảo sách giáo khoa mới - Ảnh: HOA XUÂN CA

Bên cạnh việc nghiên cứu, thảo luận và đánh giá sách giáo khoa của các môn học theo tiêu chí lựa chọn sách giáo khoa, các nhà chuyên môn còn lưu tâm đến một số yếu tố quan trọng khác.

Các tài liệu bổ trợ giảng dạy

Những cuốn sách giáo khoa được biên soạn theo chương trình phổ thông mới nhằm giúp người học tiếp thu kiến thức theo hướng chủ động hơn, từ đó khơi gợi sự sáng tạo trong việc học.

Để đáp ứng được điều đó, các tài liệu bổ trợ nên được cung cấp đồng bộ với sách giáo khoa nhằm hỗ trợ giáo viên và học sinh trong quá trình giảng dạy, học tập và ôn luyện, củng cố kiến thức. 

Sách giáo khoa điện tử, các thiết kế dạy học điện tử, các tư liệu, tài nguyên trên các phần mềm và nguồn dữ liệu khác cần được đầu tư một cách bài bản. Việc này sẽ hỗ trợ tốt cho dạy và học, phù hợp với chương trình giáo dục phổ thông 2018.

Nếu các bộ sách giáo khoa có kho tài nguyên học liệu điện tử phong phú với video clip bài giảng mẫu; các clip giới thiệu nội dung cấu trúc phương pháp của sách giáo khoa mới; các tài liệu hỗ trợ giáo viên tổ chức tốt việc dạy học theo sách giáo khoa mới như sách giáo viên, tài liệu tập huấn giáo viên khai thác và sử dụng hiệu quả sách giáo khoa mới... sẽ thực sự hữu ích với người sử dụng. Đặc biệt, những bộ sách giáo khoa nếu đồng nhất với các tài liệu giáo dục địa phương sẽ giúp cho việc tiếp thu của học sinh hiệu quả hơn.

Suy nghĩ về chọn sách giáo khoa mới - Ảnh 2.

Hội thảo giới thiệu SGK lớp 1 mới của NXB Giáo Dục Việt Nam tại An Giang - Ảnh: HOA XUÂN CA

Tập huấn từng giáo viên

Sách giáo khoa mới sẽ tạo ra thách thức trực tiếp cho các giáo viên giảng dạy cũng như đội ngũ cán bộ quản lý nếu không được tập huấn kỹ lưỡng. Với số lượng khoảng 15.000 trường tiểu học trên cả nước tương ứng với số lượng giáo viên lớp 1 không hề nhỏ, việc tiếp cận và tập huấn đầy đủ cho các giáo viên và đội ngũ cán bộ quản lý chắc chắn không phải là việc đơn giản.

Các nhà xuất bản tham gia thị trường sách giáo khoa cần phải tận dụng công nghệ thông tin để có thể phối hợp cùng các sở GD-ĐT, các cơ sở giáo dục tổ chức nhiều đợt tập huấn, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên sử dụng sách giáo khoa để triển khai chương trình giáo dục phổ thông mới một cách hiệu quả, dưới hình thức hội thảo chuyên đề và bồi dưỡng online.

Bên cạnh đó, các nhà xuất bản cũng cần in ấn nhiều tài liệu đáp ứng nhu cầu khai thác và sử dụng hiệu quả sách giáo khoa mới của giáo viên. Sẽ ấn tượng và hữu ích hơn nếu các tài liệu tập huấn được biên soạn theo cụm môn, do các tổng chủ biên, chủ biên biên soạn; được biên tập kỹ lưỡng và thiết kế đẹp mắt, được in ấn như các tài liệu chính quy khác.

Các tài liệu tập huấn phải làm nổi bật được những điểm mấu chốt, điểm mới về mục tiêu, cấu trúc, nội dung, phương pháp dạy học, phương pháp kiểm tra đánh giá. Hiện nay đã có một số nhà xuất bản in và phát miễn phí các tài liệu này cho giáo viên và đưa nội dung lên cổng thông tin điện tử tạo sự tiếp cận thuận lợi nhất cho giáo viên mọi nơi, mọi lúc.

Giá sách cực kỳ quan trọng

Cuối cùng, để bộ sách được đón nhận thì yếu tố giá thành là cực kỳ quan trọng. Các nhà xuất bản phải có sự tính toán, cân đối phân bổ hợp lý các chi phí, thậm chí bù đắp để làm sao các sản phẩm của mình có giá cả hợp lý nhất, phù hợp với mức sống của đại đa số người dân theo phương châm phục vụ sự nghiệp giáo dục là mục tiêu hàng đầu.

Tặng sách cho học sinh khó khăn

Việc phân phối sách giáo khoa đến học sinh trên cả nước phải đồng bộ, kể cả những vùng sâu, vùng xa, giao thông khó khăn… Với những học sinh có hoàn cảnh đặc biệt, giải pháp tặng sách giáo khoa sẽ giúp các em có cơ hội được tiếp cận với nguồn tri thức mới dù những chương trình như thế này khá tốn kém và đòi hỏi nguồn lực dồi dào từ các nhà xuất bản.

Bộ GD-ĐT sắp thẩm định tiếp sách giáo khoa lớp 2

TTO - Bộ GD-ĐT vừa thông báo kế hoạch thẩm định sách giáo khoa lớp 2 theo chương trình giáo dục phổ thông mới, theo đó sẽ có hai đợt thẩm định vào tháng 6 và tháng 9-2020.

LÊ VĂN CHÍN (nguyên phó giám đốc Sở GD-ĐT Bến Tre)

Bình luận hay

Chia sẻ

Tuổi Trẻ Online Newsletters

Đăng ký ngay để nhận gói tin tức mới

Tuổi Trẻ Online sẽ gởi đến bạn những tin tức nổi bật nhất

Bình luận (0)
Tối đa: 1500 ký tự

Tin cùng chuyên mục

Trường đại học quốc tế giữa Thảo Điền có gì đặc biệt?

Trường Đại học Quốc tế Sài Gòn (SIU) thu hút sự quan tâm của thí sinh với môi trường học tập hiện đại, chuẩn quốc tế và định hướng đào tạo gắn với thực tiễn.

Trường đại học quốc tế giữa Thảo Điền có gì đặc biệt?

Học sinh Royal School tự tin dịch cabin của hội nghị quốc tế

Dù chỉ mới lớp 12 nhưng Từ Song Quốc - học sinh Royal School - đã được tin tưởng giao cho nhiệm vụ dịch cabin tại hội nghị y khoa quốc tế, một công việc với độ khó cao.

Học sinh Royal School tự tin dịch cabin của hội nghị quốc tế

Viết khác, nghĩ khác sau một tháng học tại báo Tuổi Trẻ

Ngày 28-6, sinh viên khoa quan hệ quốc tế và truyền thông, Trường đại học Ngoại ngữ - Tin học TP.HCM (HUFLIT) hoàn thành mô đun thực hành của học phần 'Phân tích và bình luận sự kiện quốc tế' tại báo Tuổi Trẻ.

Viết khác, nghĩ khác sau một tháng học tại báo Tuổi Trẻ

50 năm kỳ thi tốt nghiệp THPT - Kỳ 4: Kỳ thi thời 'hai không'

Năm học 2006-2007 là mốc thời gian thực hiện việc nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục.

50 năm kỳ thi tốt nghiệp THPT - Kỳ 4: Kỳ thi thời 'hai không'

Đề thi tốt nghiệp THPT: Nên đồng bộ giữa chương trình - dạy học - đánh giá

Cách hỏi phức tạp, ngữ liệu lạ và yêu cầu vận dụng cao xuất hiện dày đặc, khiến học sinh không thể định hướng được nội dung đề thi, dù đã chủ động học bài bản theo sách giáo khoa.

Đề thi tốt nghiệp THPT: Nên đồng bộ giữa chương trình - dạy học - đánh giá

Bạn đọc tranh luận về độ khó đề thi tốt nghiệp THPT môn tiếng Anh

'Dạy thì ngang mặt đất (không học thêm thì dưới mặt đất), còn đề thì trên mây', bạn đọc H.Thủy bình luận về đề thi môn tiếng Anh kỳ thi tốt nghiệp THPT năm nay.

Bạn đọc tranh luận về độ khó đề thi tốt nghiệp THPT môn tiếng Anh
Tất cả bình luận (0)
Ý kiến của bạn sẽ được biên tập trước khi đăng, xin vui lòng viết bằng tiếng Việt có dấu.
Được quan tâm nhất
Mới nhất
Hiện chưa có bình luận nào, hãy là người đâu tiên bình luận về bài viết.
Tối đa: 1500 ký tự
Avatar
Đăng ký bằng email
Khi bấm "Đăng ký" đồng thời bạn đã đồng ý với điều khoản của toà soạn Đăng ký
Đăng nhập
Thông tin bạn đọc Thông tin của bạn đọc sẽ được bảo mật an toàn và chỉ sử dụng trong trường hợp toà soạn cần thiết để liên lạc với bạn.
Gửi bình luận
Đóng
Hoàn thành
Đóng

Bình luận (0)
Tối đa: 1500 ký tự
Tất cả bình luận (0)
Ý kiến của bạn sẽ được biên tập trước khi đăng, xin vui lòng viết bằng tiếng Việt có dấu.
Được quan tâm nhất
Mới nhất
Hiện chưa có bình luận nào, hãy là người đâu tiên bình luận về bài viết.
Tối đa: 1500 ký tự
Avatar