03/01/2025 15:47 GMT+7

Mô hình phân hiệu đại học có nhiều ưu điểm nổi trội

Bộ Giáo dục và Đào tạo đánh giá mô hình phân hiệu đại học có nhiều ưu điểm nổi trội, giúp địa phương vừa đào tạo nguồn nhân lực, vừa tiết kiệm kinh phí.

Mô hình phân hiệu đại học có nhiều ưu điểm nổi trội - Ảnh 1.

Thứ trưởng Nguyễn Văn Phúc đánh giá mô hình phân hiệu đại học - Ảnh: CHÍ HẠNH

Ngày 3-1, Đại học Kinh tế TP.HCM phân hiệu Vĩnh Long tổ chức lễ kỷ niệm 5 năm thành lập và chính thức chuyển đổi quy mô cấp vùng thành UEH Mekong.

Đến dự có PGS.TS Nguyễn Văn Phúc - thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo; GS.TS Nguyễn Đông Phong - chủ tịch Hội đồng UEH; GS.TS Sử Đình Thành - giám đốc UEH, cùng lãnh đạo tỉnh Vĩnh Long và các địa phương vùng Đồng bằng sông Cửu Long.

Tại buổi lễ, PGS.TS Nguyễn Văn Phúc cho biết thời gian qua bộ đã có chủ trương sắp xếp lại các trường cao đẳng ở địa phương hoạt động không hiệu quả theo mô hình phân hiệu của các trường đại học lớn.

"Khi chúng ta sáp nhập thành phân hiệu của trường đại học thì sẽ có tiềm lực, thương hiệu, uy tín lớn hơn. Như vậy sẽ khai thác được hết cơ sở vật chất, thế mạnh, đáp ứng mục tiêu đào tạo. Quan trọng nhất là đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao cho địa phương và khu vực.

Một số địa phương sau khi làm việc với bộ đã rút lại ý định thành lập trường đại học của tỉnh. Thay vào đó là thành lập phân hiệu các đại học lớn. Việc này vừa giúp tiết kiệm nguồn lực, bớt gánh nặng kinh phí, vừa đáp ứng nhu cầu đào tạo. Đây là ưu điểm nổi trội", ông Phúc nói.

Với các kết quả tích cực mà UEH Vĩnh Long đạt được sau 5 năm, ông Phúc gợi ý thêm 6 vấn đề trọng tâm mà UEH Mekong cần tập trung để phát triển trong giai đoạn sắp tới.

Đó là thực hiện hiệu quả các nghị quyết của trung ương, chỉ thị của Thủ tướng về chiến lược phát triển giáo dục đến 2030, tầm nhìn 2045.

Đồng thời phát huy trở thành trung tâm nghiên cứu, cung cấp các giải pháp sáng tạo cho khu vực Đồng bằng sông Cửu Long và các nước tiểu vùng Mekong. Tiếp tục duy trì thực hiện tốt các chính sách hỗ trợ người học. Thúc đẩy chuyển đổi số trong giáo dục và quản trị…

Trong vòng 5 năm, UEH Vĩnh Long đã có 3.000 người học ở các bậc hệ. Chương trình đào tạo từ 6 chương trình ban đầu nay tăng lên 15 chương trình. Quy mô sinh viên tăng từ 223 lên 2.180 trong năm 2024. Đáp ứng nhu cầu thị trường lao động của vùng.

GS.TS Sử Đình Thành cho biết phân hiệu sẽ bắt đầu một hành trình mới với vai trò lớn hơn và không gian hoạt động rộng hơn. Đó là một UEH Mekong, vì một Đồng bằng sông Cửu Long và tiểu vùng sông Mekong bền vững.

Để thực thi sứ mạng này, UEH Mekong sẽ triển khai đồng bộ 5 chương trình đào tạo, phát triển con người; nghiên cứu khoa học, nghiên cứu ứng dụng và tư vấn; xây dựng và vận hành không gian xanh; nghiên cứu phát triển, ứng dụng các hệ thống quản trị và quản lý một cách tối ưu và thúc đẩy kết nối các cơ quan quản lý nhà nước, các doanh nghiệp, các chuyên gia, các nhà khoa học và cộng đồng trong nước, quốc tế.

Trường đại học nước ngoài top 500 thế giới mới được lập phân hiệu ở Việt Nam

Bên cạnh đó, cơ sở đại học này phải có chuẩn giảng viên không được thấp hơn quy định đối với cơ sở giáo dục Việt Nam.

Bình luận hay

Chia sẻ

Tuổi Trẻ Online Newsletters

Đăng ký ngay để nhận gói tin tức mới

Tuổi Trẻ Online sẽ gởi đến bạn những tin tức nổi bật nhất

Bình luận (0)
Tối đa: 1500 ký tự

Tin cùng chuyên mục

Bộ Giáo dục khẳng định chưa công bố đáp án môn văn tốt nghiệp THPT

Bộ Giáo dục và Đào tạo khẳng định đến đến hiện tại, bộ chưa công bố đáp án của bất kỳ môn thi nào thuộc kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2025.

Bộ Giáo dục khẳng định chưa công bố đáp án môn văn tốt nghiệp THPT

Sinh viên bị nợ tiền hỗ trợ: Tỉnh bổ sung 2,64 tỉ đồng để trả

Tỉnh Khánh Hòa vừa quyết định bổ sung dự toán ngân sách cho Trường đại học Khánh Hòa hơn 2,642 tỉ đồng để chi trả tiền.

Sinh viên bị nợ tiền hỗ trợ: Tỉnh bổ sung 2,64 tỉ đồng để trả

Thí sinh cần phải xem thời sự, 'bắt trend' để làm bài tốt hơn?

Đề thi tốt nghiệp THPT 2025 xuất hiện yếu tố thời sự như 'greenwashing', 'sáp nhập'. Thí sinh sẽ làm bài tốt hơn nếu theo dõi tin tức?

Thí sinh cần phải xem thời sự, 'bắt trend' để làm bài tốt hơn?

Rất cần đánh giá lại đề thi tốt nghiệp THPT

Khi có nhiều phản hồi đề thi 'không ăn nhập' với việc dạy và học, cũng như khiến thí sinh thấy không công bằng… thì rất cần đánh giá lại.

Rất cần đánh giá lại đề thi tốt nghiệp THPT

50 năm kỳ thi tốt nghiệp THPT - Kỳ cuối: Gian nan học thật, thi thật

Trong lịch sử những kỳ thi tốt nghiệp THPT, xuyên suốt hành trình 50 năm vẫn là nỗ lực đổi mới đầy gian nan để hướng đến việc học thật, thi thật.

50 năm kỳ thi tốt nghiệp THPT - Kỳ cuối: Gian nan học thật, thi thật

Trong 10 năm, điểm thi tốt nghiệp THPT trồi sụt và những cơn mưa điểm 10

Điểm thi tốt nghiệp THPT trong khoảng chục năm qua trồi sụt do đề thi, cách thức tổ chức. Những cơn mưa điểm 10 xuất hiện trong vài năm.

Trong 10 năm, điểm thi tốt nghiệp THPT trồi sụt và những cơn mưa điểm 10
Tất cả bình luận (0)
Ý kiến của bạn sẽ được biên tập trước khi đăng, xin vui lòng viết bằng tiếng Việt có dấu.
Được quan tâm nhất
Mới nhất
Hiện chưa có bình luận nào, hãy là người đâu tiên bình luận về bài viết.
Tối đa: 1500 ký tự
Avatar
Đăng ký bằng email
Khi bấm "Đăng ký" đồng thời bạn đã đồng ý với điều khoản của toà soạn Đăng ký
Đăng nhập
Thông tin bạn đọc Thông tin của bạn đọc sẽ được bảo mật an toàn và chỉ sử dụng trong trường hợp toà soạn cần thiết để liên lạc với bạn.
Gửi bình luận
Đóng
Hoàn thành
Đóng

Bình luận (0)
Tối đa: 1500 ký tự
Tất cả bình luận (0)
Ý kiến của bạn sẽ được biên tập trước khi đăng, xin vui lòng viết bằng tiếng Việt có dấu.
Được quan tâm nhất
Mới nhất
Hiện chưa có bình luận nào, hãy là người đâu tiên bình luận về bài viết.
Tối đa: 1500 ký tự
Avatar