19/03/2017 09:00 GMT+7

Kích con bằng mục tiêu khó

ThS tâm lý NGUYỄN VĂN CÔNG
ThS tâm lý NGUYỄN VĂN CÔNG

TTO - Chị Hoa (Biên Hòa, Đồng Nai) chia sẻ: Chị có 2 đứa con trai, đứa lớn 12 tuổi, đứa nhỏ 9 tuổi nhưng hai đứa tính tình khác nhau.

Đứa lớn mỗi lần học bài chị phải luôn khích lệ, động viên, thậm chí thi thoảng còn lì xì vài ngàn để con chăm chỉ học bài. Còn đứa nhỏ thì ngược lại, bé khá mạnh mẽ, tự tin và tự giác rất cao, cũng không thích được khen.

Có lần khi đứa con nhỏ đứng trước một việc khó, chị thử nói với con: “Liệu con có làm được không đấy?”. Không ngờ con trai chị lại làm được dễ dàng.

Kích thích tiêu cực là phương pháp đưa trẻ vào một hoàn cảnh khó khăn, thách thức về mặt vật chất hoặc là chịu đựng sự công kích tạm thời về mặt tinh thần, hoặc cũng có thể áp dụng cả hai, nhằm thức tỉnh ý chí quyết tâm của trẻ để giúp trẻ vượt qua thử thách - thậm chí giới hạn của mình.

Nhưng sử dụng biện pháp kích thích tiêu cực không có nghĩa là sỉ nhục, lăng mạ con mà là cách kích thích vào lòng tự trọng để trẻ ngày càng tiến bộ.

Những khó khăn thử thách trong cuộc sống có thể là "món quà" quý. Nếu con bạn thông minh nhưng không chịu khó học hành thì lúc đó bạn có thể dùng một số lời lẽ để kích thích trẻ.

Đồng thời, khi cha mẹ chạm vào lòng tự tin và dũng cảm mong muốn vượt qua thử thách của con thì cần đồng tâm hiệp lực với con, tránh trường hợp để trẻ gánh chịu áp lực một mình, sẽ nảy sinh tâm lý cô đơn, giận dỗi và trách móc cha mẹ.

Các bậc cha mẹ cần lưu ý phương pháp kích thích tiêu cực khá đặc biệt mang tính nghệ thuật cao. Trong cuộc sống con người cần có áp lực mới có thể trưởng thành nhưng áp lực quá lớn lại dễ gây phản tác dụng.

Tâm lý học gọi là đưa vào trạng thái stress tích cực hay còn gọi là căng thẳng hướng cường. Tức là đưa trẻ vào tình huống căng thẳng vừa sức, trẻ sẽ cố gắng hết mình, chủ động, tích cực.

Nhưng nếu áp lực quá sức của trẻ dễ khiến trẻ bất mãn, buông xuôi, như thế việc sử dụng phương pháp kích thích tiêu cực lúc này là lợi bất cập hại.

Do đó, cha mẹ cần hội đủ điều kiện khách quan nhất định (hoàn cảnh hay công việc phải khó khăn đối với trẻ) và cần dùng sao cho đúng người, đúng việc.

Cha mẹ cần nắm rõ trạng thái tâm lý và khả năng của con, biết cách kích thích sao cho phù hợp, nhằm tránh những hệ lụy tiêu cực. Hiểu rõ tính tình và năng lực của con là cơ sở để sử dụng phương pháp kích thích tiêu cực một cách hợp lý và đạt kết quả.

Nếu trẻ yếu đuối, nhu nhược thì việc kích thích tiêu cực sẽ không có hiệu quả, thậm chí phản tác dụng. Trẻ sẽ càng chây ỳ và bỏ cuộc vì thiếu bản lĩnh vượt qua hoàn cảnh quá khó khăn.

Hoặc nếu con bạn không đủ khả năng đạt được mục tiêu đặt ra thì dù cha mẹ có kích thích kiểu gì cũng không hiệu quả.

Con bạn phải là đứa trẻ mạnh mẽ, có tinh thần cầu tiến, có lòng tự trọng cao và quan trọng là có đủ khả năng để thực hiện công việc khi có sự định hướng rõ ràng.

Nên nếu cha mẹ tùy tiện áp dụng phương pháp khích tướng, công kích trẻ thì chắc chắn kết quả sẽ không được như ý.

Và dù dùng phương pháp gì trong giáo dục con, cha mẹ cũng cần tinh tế khi vận dụng. Quá trình giáo dục con cũng chính là lúc cha mẹ đang học ngược lại từ con những bài học quý giá, để từ đó đôi bên cùng thấu hiểu nhau hơn...

ThS tâm lý NGUYỄN VĂN CÔNG

Bình luận hay

Chia sẻ

Tuổi Trẻ Online Newsletters

Đăng ký ngay để nhận gói tin tức mới

Tuổi Trẻ Online sẽ gởi đến bạn những tin tức nổi bật nhất

Bình luận (0)
Tối đa: 1500 ký tự

Tin cùng chuyên mục

Chậm điều chỉnh phụ cấp thâm niên giáo viên mầm non: Hướng dẫn điều chỉnh đã có từ 5 năm trước

Liên quan vụ nhiều cô giáo mầm non về hưu ở huyện Tây Hòa (Phú Yên) khiếu nại nhiều tháng qua, Sở Nội vụ tỉnh Phú Yên trả lời đã có hướng dẫn từ năm 2020.

Chậm điều chỉnh phụ cấp thâm niên giáo viên mầm non: Hướng dẫn điều chỉnh đã có từ 5 năm trước

Mùa tuyển sinh nhiều chiêu lừa đảo, Sở Giáo dục TP.HCM ra thông báo khẩn

Chiều 16-5, Sở Giáo dục và Đào tạo TP.HCM đã gửi thông báo khẩn về chiêu lừa đảo mạo danh cán bộ tuyển sinh.

Mùa tuyển sinh nhiều chiêu lừa đảo, Sở Giáo dục TP.HCM ra thông báo khẩn

Bộ Giáo dục: Nói đại học lấy hết thí sinh của trường nghề là tự hạ thấp bản thân

Theo Thứ trưởng Hoàng Minh Sơn, giáo dục nghề nghiệp là sự lựa chọn, không phải ép buộc; trường nghề không thể vì muốn có nhiều nguồn tuyển sinh hơn mà cản trở con đường học sinh học đại học bằng đề xuất 'siết' chuẩn.

Bộ Giáo dục: Nói đại học lấy hết thí sinh của trường nghề là tự hạ thấp bản thân

Tổng số giờ dạy thêm của nhà giáo được trả lương không quá 150 tiết/năm học

Đây là một trong những điều chỉnh tại dự thảo thông tư quy định chế độ trả lương dạy thêm giờ đối với nhà giáo trong các cơ sở giáo dục công lập.

Tổng số giờ dạy thêm của nhà giáo được trả lương không quá 150 tiết/năm học

Các trường thực hành sư phạm chia sẻ học liệu, sáng kiến, kinh nghiệm

Sáng 16-5, Câu lạc bộ các trường thực hành sư phạm (ATTES) đã chính thức ra mắt tại hội trường B, Trường ĐH Sư phạm TP.HCM.

Các trường thực hành sư phạm chia sẻ học liệu, sáng kiến, kinh nghiệm

Bị cưỡng chế nhận lại bảo vệ, trường kêu cứu

Một quyết định cưỡng chế liên quan Trường tiểu học Pháo Đài 1 (Kiên Giang) là buộc nhà trường phải nhận lại nhân viên bảo vệ.

Bị cưỡng chế nhận lại bảo vệ, trường kêu cứu
Tất cả bình luận (0)
Ý kiến của bạn sẽ được biên tập trước khi đăng, xin vui lòng viết bằng tiếng Việt có dấu.
Được quan tâm nhất
Mới nhất
Hiện chưa có bình luận nào, hãy là người đâu tiên bình luận về bài viết.
Tối đa: 1500 ký tự
Avatar
Đăng ký bằng email
Khi bấm "Đăng ký" đồng thời bạn đã đồng ý với điều khoản của toà soạn Đăng ký
Đăng nhập
Thông tin bạn đọc Thông tin của bạn đọc sẽ được bảo mật an toàn và chỉ sử dụng trong trường hợp toà soạn cần thiết để liên lạc với bạn.
Gửi bình luận
Đóng
Hoàn thành
Đóng

Bình luận (0)
Tối đa: 1500 ký tự
Tất cả bình luận (0)
Ý kiến của bạn sẽ được biên tập trước khi đăng, xin vui lòng viết bằng tiếng Việt có dấu.
Được quan tâm nhất
Mới nhất
Hiện chưa có bình luận nào, hãy là người đâu tiên bình luận về bài viết.
Tối đa: 1500 ký tự
Avatar