* Không phân biệt học sinh biết và chưa biết đọc, viết
Theo đó, khi vào chương trình, giáo viên lớp 1 phải dạy những bài học đầu tiên, không được phân biệt học sinh biết và chưa biết đọc, viết; không bỏ qua bài học; cần hướng dẫn cách đọc, cách viết một cách tận tình và chu đáo cho từng học sinh.
Bên cạnh đó, giáo viên chủ nhiệm lớp 1 cần hướng dẫn học sinh ngồi đúng tư thế, cách cầm bút, đặt bút và đặt vở, cách mở trang sách và đặc biệt là dạy học sinh về lời nói, cách xưng hô để trình bày một việc gì đó với thầy cô, trao đổi với bạn bè, …
Sở GD-ĐT TP cũng yêu cầu các trường tiểu học không bố trí giáo viên mới ra trường dạy các lớp đầu cấp và cuối cấp. Nhà trường tiểu học cần dành ít nhất một tuần lễ đầu năm học để hướng dẫn học sinh lớp 1 làm quen với lớp (trước khi vào chương trình) như chuẩn bị cặp, sách vở, đồ dùng học tập, chỗ ngồi,….dần dần giúp trẻ làm quen với không gian, nề nếp học tập ở lớp 1.
Giáo viên tuyệt đối không dọa nạt, to tiếng làm học sinh sợ hãi; thường xuyên trao đổi, hợp tác với cha mẹ học sinh về những trường hợp trẻ có biểu hiện sợ sệt, khóc nhè,… giúp học sinh tự tin và thích đi học.
Đăng ký tại đây
Bình luận hay