Thí sinh dự thi vào lớp 10 năm 2024 tại Hà Nội - Ảnh: NGUYÊN BẢO
Gần 104.000 thí sinh tại Hà Nội làm thủ tục dự thi vào lớp 10 sáng nay 6-6. Trong buổi tập huấn thi với hơn 200 trưởng điểm thi, Sở GD-ĐT Hà Nội nhấn mạnh đến việc giám thị phải phổ biến kỹ quy chế, đặc biệt là quy định về trách nhiệm của thí sinh.
"Đây là năm đầu tiên áp dụng quy chế mới, vì vậy thí sinh cần đặc biệt chú ý đến danh mục các vật dụng được phép và bị cấm mang vào phòng thi" - lãnh đạo Sở GD-ĐT Hà Nội nhắc nhở.
Theo quy định, thí sinh chỉ được mang bút viết, thước kẻ, bút chì, tẩy, êke, compa, thước vẽ đồ thị, dụng cụ vẽ hình, máy tính cầm tay không có chức năng soạn thảo văn bản và không có thẻ nhớ. Như vậy điểm mới trong kỳ thi năm nay là thí sinh không được mang vào phòng thi atlat địa lý, bảng tuần hoàn và bảng tính tan.
Các danh mục bị cấm mà thí sinh cần lưu ý còn có giấy than, bút xóa, đồ uống có cồn, vũ khí, chất gây nổ/cháy, tài liệu, thiết bị truyền tin (thu, phát thông tin, máy ghi âm, ghi hình), điện thoại di động... Những vật dụng này không chỉ bị cấm mang vào phòng thi mà còn cấm mang vào phòng chờ (phòng được bố trí để thí sinh chờ trước khi được gọi vào phòng thi).
Lãnh đạo Sở GD-ĐT Hà Nội cũng yêu cầu các hội đồng thi cần đặc biệt lưu ý cho giám thị để có động thái nhắc nhở thí sinh kiểm tra điện thoại còn để trong người trước khi vào phòng chờ, phòng thi. Các điểm thi bố trí nơi để đồ dùng tư trang, điện thoại của thí sinh đảm bảo cự ly như quy định.
Hà Nội từng xảy ra những sự cố liên quan tới đề thi như đề thiếu trang, đề bị mờ, lỗi kỹ thuật. Vì thế một trong những lưu ý của ban chỉ đạo thi tuyển sinh lớp 10 năm nay là phải phổ biến cho thí sinh kiểm tra ngay đề thi trong năm phút đầu tiên khi được phát đề.
Trường hợp phát hiện đề thi thiếu trang, in mờ, rách, lỗi kỹ thuật thì thí sinh phải báo cho giám thị ngay. Trong các tình huống có bất ổn về đề thi, trưởng điểm thi sẽ đối chiếu với đề gốc được lưu tại hội đồng để kịp thời giải quyết, đảm bảo quyền lợi cho thí sinh.
"Sau khi tính giờ làm bài, nếu thí sinh không có phản ảnh thì thí sinh sẽ phải chịu trách nhiệm khi có các vấn đề bất ổn liên quan tới đề thi" - ban chỉ đạo thi nhấn mạnh.
Giám thị các hội đồng thi cũng được nhắc nhở về các tình huống như thí sinh quên dụng cụ làm bài, quên giấy tờ cá nhân. Trong các tình huống này giám thị hướng dẫn thí sinh bình tĩnh để hội đồng thi hỗ trợ, xử lý, không tự ý rời phòng thi, khu vực thi để lấy đồ, dẫn tới vi phạm quy chế thi.
Riêng các trường hợp quên giấy báo thi, căn cước công dân, thí sinh sẽ được viết cam kết theo hướng dẫn của giám thị để dự thi bình thường.
Ông Trần Thế Cương, giám đốc Sở GD-ĐT Hà Nội, trong buổi tập huấn chuẩn bị cho kỳ thi nhấn mạnh việc phối hợp chặt chẽ với các đơn vị liên quan để có phương án phòng dịch, bệnh, đảm bảo vệ sinh môi trường, chuẩn bị đủ vật dụng, thiết bị y tế để sẵn sàng chăm sóc sức khỏe cho thí sinh trong điều kiện thời tiết khắc nghiệt. Đặc biệt là phương án kịp thời xử lý ách tắc giao thông trong tình huống có mưa lớn, ngập úng.
Đề phòng thí sinh đến nhầm điểm thi
Ban chỉ đạo thi Hà Nội đề nghị lưu ý kỹ cho thí sinh trong buổi làm thủ tục dự thi về lịch thi, thời gian phải có mặt tại điểm thi. Tránh trường hợp đi nhầm điểm thi như từng xảy ra các năm trước dẫn tới việc phải dừng thi.
Kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 năm học 2025-2026 diễn ra ngày 7 và 8-6 với các môn thi ngữ văn, toán, ngoại ngữ (dành cho khối không chuyên).
Thí sinh dự tuyển vào các trường chuyên do Sở GD-ĐT Hà Nội quản lý sau khi hoàn thành các bài thi như thí sinh dự thi không chuyên sẽ làm thêm bài thi môn chuyên vào ngày 9-6.
Lịch thi vào lớp 10 ở Hà Nội - Đồ họa: NGỌC THÀNH
Đà Nẵng: đề thi có nhiều tình huống thực tế
Thí sinh dự thi kỳ thi tuyển sinh lớp 10 THPT tại Đà Nẵng - Ảnh: Đ.NHẠN
Là một trong những địa phương đã hoàn thành tổ chức kỳ thi tuyển sinh lớp 10 theo chương trình mới năm 2025, nhiều giáo viên và học sinh chung nhận định đề thi năm nay có nhiều tình huống thực tế nhưng không quá mới nếu học sinh chăm luyện đề.
Minh Anh (thí sinh tại điểm thi THPT Trần Phú) chia sẻ: "Kể cả những môn khô khan như toán, tiếng Anh vẫn xuất hiện những câu rất thực tế, sinh động. Như đề toán có các câu về xây bể bơi, con quạ uống nước trong bình, đôi bạn được tặng phiếu bốc thăm trúng thưởng… Dạng đề này khiến thí sinh thấy mới mẻ và bớt nhàm chán nhưng vì thế đề đọc khá dài, dễ rối".
Cô Lê Thị Xuân Đào, giáo viên ngữ văn Trường THCS Tây Sơn (quận Hải Châu), đánh giá cấu trúc đề ngữ văn năm nay phù hợp với yêu cầu và mục tiêu chương trình. Tuy nhiên ngữ liệu được dùng trong đề thi khá dài, học sinh nếu không vững tâm lý thì ngay khi đọc đề đã dễ bị "ngợp".
Thầy Võ Thanh Phước, hiệu trưởng Trường THCS Nguyễn Huệ, đánh giá đề thi tiếng Anh bám sát chương trình mới, thực tế, gần gũi, vừa sức và có tính phân loại rõ. Đề có đủ các phần nhằm giúp học sinh phát triển tốt năng lực giao tiếp hằng ngày. Học sinh kỳ vọng sẽ đạt điểm cao theo mong muốn trong kỳ thi đổi mới này.
Với môn toán, thầy Phước cho biết đề có lồng ghép nhiều bài toán thực tế, không khó nhưng học sinh cần hiểu thực tế mới làm được. So với chương trình cũ, chương trình mới bổ sung ba chương xác suất, thống kê và hình học thực tiễn, tuy nhiên mức độ yêu cầu chỉ dừng lại ở thông hiểu và vận dụng thấp.
"Tôi mong muốn đề thi theo chương trình mới sẽ áp dụng kiến thức các chương, lồng ghép bài toán thực tế nhưng nhẹ nhàng, gắn liền với cuộc sống để các em thấy được vẻ đẹp của toán học. Tuy nhiên để làm được điều đó, học sinh phải thay đổi cách học, đọc hiểu kỹ đề và rèn kỹ năng giải bài", thầy Phước nói.
Với môn ngữ văn, theo thầy, đề nhẹ nhàng, thực tế hơn, đánh giá đúng năng lực học sinh, giảm áp lực "trúng tủ", "lệch tủ" vì không sử dụng ngữ liệu trong sách giáo khoa. Nhận định chung thầy Phước cho rằng việc ra đề theo chương trình mới nhẹ nhàng và bám sát nội dung là rất cần thiết, phù hợp với tinh thần Chương trình giáo dục phổ thông 2018.
"Kỳ vọng trong thời gian đến xu hướng ra đề nên giảm áp lực cho học sinh, gắn liền với thực tiễn. Bên cạnh đó phải thay đổi cách học, cách dạy và cách ôn tập bởi nếu không sẽ không gắn liền giữa kỳ vọng và thực tế", thầy Phước gửi gắm.
Cần Thơ: đề toán, ngoại ngữ "vừa sức"
Thí sinh dự thi vào lớp 10 tại hội đồng thi Trường THPT Châu Văn Liêm, TP Cần Thơ - Ảnh: T.LŨY
Ngày 5-6, gần 11.000 thí sinh Cần Thơ đã dự thi môn toán và ngoại ngữ. Hôm nay 6-6 học sinh sẽ thi môn ngữ văn (tự luận, 120 phút) và ngày 7-6 học sinh thi các môn chuyên (150 phút) vào Trường THPT chuyên Lý Tự Trọng.
Theo Sở GD-ĐT Cần Thơ, đây là kỳ thi đầu tiên của học sinh học theo chương trình giáo dục phổ thông mới nên nội dung đề thi sẽ bám sát theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018.
Tại hội đồng thi Trường THPT Châu Văn Liêm (quận Ninh Kiều), sau khi kết thúc phần thi môn toán, đa số thí sinh được hỏi đều đánh giá đề thi vừa sức, các câu hỏi nằm trong đề cương ôn tập của thầy cô ở trường.
Em Võ Thành Phước, học sinh lớp 9 Trường THCS Chu Văn An (quận Ninh Kiều), cho biết đề thi môn toán chỉ có một câu toán hình dạng nâng cao, còn lại các câu khác trong phần kiến thức đã học. Đối với đề thi môn ngoại ngữ (tiếng Anh và tiếng Pháp), đa số thí sinh nhận xét đề vừa sức, học lực khá có thể đạt trên 8 điểm.
Đắk Lắk: nhiều trường có 35% học sinh chọn học nghề
Học sinh thi vào lớp 10 tại TP Buôn Ma Thuột, Đắk Lắk - Ảnh: MINH PHƯƠNG
Sáng 5-6 tại 53 hội đồng thi trên địa bàn tỉnh Đắk Lắk, hơn 21.000 thí sinh bước vào môn thi đầu tiên kỳ tuyển sinh lớp 10 năm học 2025-2026. Trong khi đó tại các huyện vùng sâu như Krông Bông, Lắk, M’Đrắk... ghi nhận cho thấy tỉ lệ học sinh không đăng ký dự thi lên đến trên 15%. Riêng tại huyện Krông Bông, tỉ lệ này vượt 25%.
Một số trường như THCS Hòa Phong, THCS Cư Pui có hơn 35% học sinh chọn hướng đi học nghề kết hợp văn hóa tại TP Buôn Ma Thuột hoặc các đô thị lân cận.
Em Vàng A Lùng, học sinh lớp 9A1 Trường THCS Hòa Phong, là một trong số đó. Mẹ em cho biết sau học kỳ 1 lớp 9 thấy con khó theo kịp chương trình THPT, gia đình tính cho nghỉ học. Tuy nhiên sau buổi tư vấn hướng nghiệp do nhà trường phối hợp với các cơ sở giáo dục nghề nghiệp tổ chức, gia đình quyết định để em học nghề tại TP sau khi tốt nghiệp THCS.
Theo bà Lê Thị Thảo - trưởng Phòng giáo dục phổ thông và giáo dục nghề nghiệp - giáo dục thường xuyên, kết quả phân luồng tích cực này đến từ việc các trường chủ động tư vấn hướng nghiệp sớm, giúp học sinh và phụ huynh có thêm lựa chọn phù hợp với điều kiện gia đình.
Đăng ký tại đây
Bình luận hay