25/04/2022 14:13 GMT+7

Đại học tư thục cần đặt trách nhiệm quốc gia trong tầm nhìn phát triển bền vững

NGUYÊN NHI
NGUYÊN NHI

Chiều 24-4, Bộ trưởng Bộ Giáo dục và đào tạo Nguyễn Kim Sơn đã đến làm việc tại Trường đại học Văn Lang. Trách nhiệm quốc gia đối với hệ thống trường đại học tư thục được bộ trưởng nhấn mạnh trong phát biểu chỉ đạo tại cuộc họp.

Đại học tư thục cần đặt trách nhiệm quốc gia trong tầm nhìn phát triển bền vững - Ảnh 1.

Bộ trưởng Bộ Giáo dục và đào tạo Nguyễn Kim Sơn phát biểu chỉ đạo trong buổi làm việc chiều 24-4 tại Trường đại học Văn Lang - Ảnh: TRÀ MY

Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn khẳng định vị trí quan trọng của cả hệ thống đại học công lập và ngoài công lập đối với nền giáo dục quốc gia. Bộ Giáo dục và đào tạo luôn quan tâm tạo điều kiện về chính sách để hệ thống đại học tư phát triển tốt nhất và phù hợp với quy định.

Mục tiêu top 700 các đại học thế giới

Trong bối cảnh đất nước và nền kinh tế phát triển mạnh mẽ, hệ thống đại học công lập và tư thục đang đứng trước những cơ hội lớn. Đất nước có gần 100 triệu dân nên nhu cầu chỗ học và chỗ học tốt rất nhiều, các trường đại học nắm bắt được cơ hội đó sẽ thành công. 

Đồng thời, những trách nhiệm lớn cũng đặt ra với đại học: giá trị kiến tạo con người, trách nhiệm nghề nghiệp, tinh thần nhà giáo, trách nhiệm quốc gia.

Bộ trưởng đánh giá cao nỗ lực phát triển của Trường đại học Văn Lang - một trường đại học trẻ tuổi với quy mô đào tạo lớn, cơ sở vật chất bề thế, tỉ lệ sinh viên tốt nghiệp có việc làm cao, cung cấp nguồn nhân lực chất lượng cho xã hội.

Trường đại học Văn Lang là địa chỉ giáo dục uy tín với 59 ngành đào tạo đại học, 14 ngành chương trình đào tạo đặc biệt, 6 ngành chương trình liên kết quốc tế, 4 ngành chương trình 100% quốc tế, 14 ngành đào tạo sau đại học, 15 chương trình Unified chuyển tiếp cử nhân - thạc sĩ.

Đại học tư thục cần đặt trách nhiệm quốc gia trong tầm nhìn phát triển bền vững - Ảnh 2.

Trường đại học Văn Lang phối hợp cùng các giáo sư Đại học Stanford tổ chức chuỗi sự kiện Hội nghị Y khoa và công nghệ (từ ngày 7 đến 10-3-2022) thảo luận các vấn đề nóng trong việc ứng dụng AI, blockchain vào y khoa và hệ thống giáo dục... - Ảnh: TRÀ MY

Trong buổi làm việc, lãnh đạo Trường đại học Văn Lang trình bày tầm nhìn chiến lược đến năm 2025-2026, và hướng đến mục tiêu top 700 các đại học của thế giới. 

Với hệ thống đào tạo đa ngành, đa bậc học, bộ trưởng mong muốn Trường đại học Văn Lang tiếp tục tận dụng lợi thế đa ngành để tương hỗ giữa các nhóm ngành.

Trong đó, nhóm ngành công nghệ - kỹ thuật nên được đầu tư mạnh vì nhu cầu nhân lực nhóm ngành này rất lớn và là xu hướng chung của thời đại. Hầu hết các trường đại học xếp thứ hạng cao trên thế giới đều có tiềm lực mạnh về các ngành đào tạo này.

Giải quyết các vấn đề quốc gia

Đại học tư thục cần đặt trách nhiệm quốc gia trong tầm nhìn phát triển bền vững - Ảnh 3.

Bộ trưởng tham quan khu thực hành khoa răng hàm mặt, Trường đại học Văn Lang, với hệ thống cơ sở vật chất dành cho công tác đào tạo ngành nha tiện nghi bậc nhất Việt Nam - Ảnh: TRÀ MY

Định hướng mục tiêu chiến lược, Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn lưu ý Trường đại học Văn Lang cần đặt trọng tâm phát triển bền vững, lấy trách nhiệm quốc gia làm cơ sở trong tầm nhìn và mục tiêu chiến lược. 

Đường hướng đào tạo, phát triển của Trường đại học Văn Lang nên gắn với giải quyết các vấn đề quốc gia, thể hiện trách nhiệm xã hội vì mục tiêu phát triển bền vững.

Điều này phù hợp với cam kết của Văn Lang trước đó về việc hỗ trợ các nghiên cứu có tác động và đóng góp tích cực cho xã hội, với mong muốn các trường đại học nên tiên phong trên con đường giải quyết những vấn đề xã hội phức tạp. 

Bằng cách xây dựng một hệ sinh thái đổi mới sáng tạo, Trường đại học Văn Lang tạo điều kiện để người học, nhà khoa học và doanh nghiệp được kết nối, học tập và phát triển những giải pháp đột phá cho tương lai.

Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn ghi nhận 6 kiến nghị của Trường đại học Văn Lang trong buổi làm việc. Trong đó, những kiến nghị về mặt kỹ thuật trong tuyển sinh, đào tạo hay về chính sách chung, cần có ý kiến, làm việc với nhiều đơn vị khác để có hướng điều chỉnh phù hợp.

Riêng những ngành đặc thù của trường hoặc ngành có nhu cầu nhân lực rất cao, nếu trường có nguồn lực dồi dào, nhân lực phong phú, năng lực tốt thì có thể chủ động triển khai kế hoạch đào tạo phù hợp.

Với vị trí nhà quản lý giáo dục, bộ trưởng mong muốn trực tiếp nghe - xem - nhìn - suy ngẫm, tìm hiểu thấu đáo hơn môi trường giáo dục ngoài công lập để hoạch định chính sách và điều hành những vấn đề vĩ mô theo sát thực tế. 

Những thành tựu lớn và có tầm ảnh hưởng của một trường đại học trẻ như Văn Lang là tín hiệu cho thấy các trường đại học tư thục đang nắm bắt cơ hội phát triển rất tốt.

Xếp hạng 4 sao

Tháng 10-2021, Trường đại học Văn Lang là đại học đầu tiên tại Việt Nam đạt chứng nhận QS Stars 4 sao ngay trong lần đầu tiên kiểm định, góp mặt trong 4 trường đại học Việt Nam đạt xếp loại QS cao nhất (4/5 sao) tính đến thời điểm hiện tại.

Kết quả cao của 6/8 đánh giá từ thang đo của QS cho thấy Trường đại học Văn Lang tiệm cận nhiều tiêu chuẩn quốc tế trong giáo dục đại học.

Bộ trưởng Bộ GD-ĐT: Phát triển trường đại học bền vững để nắm bắt cơ hội

TTO - Bộ trưởng Bộ Giáo dục và đào tạo Nguyễn Kim Sơn cho rằng trường đại học cần cố gắng phát triển bền vững bởi thực tế có nhiều trường phát triển phập phù, thiếu ổn định.

NGUYÊN NHI

Bình luận hay

Chia sẻ

Tuổi Trẻ Online Newsletters

Đăng ký ngay để nhận gói tin tức mới

Tuổi Trẻ Online sẽ gởi đến bạn những tin tức nổi bật nhất

Bình luận (0)
Tối đa: 1500 ký tự

Tin cùng chuyên mục

Bạn đọc tranh luận về độ khó đề thi tốt nghiệp THPT môn tiếng Anh

'Dạy thì ngang mặt đất (không học thêm thì dưới mặt đất), còn đề thì trên mây', bạn đọc H.Thủy bình luận về đề thi môn tiếng Anh kỳ thi tốt nghiệp THPT năm nay.

Bạn đọc tranh luận về độ khó đề thi tốt nghiệp THPT môn tiếng Anh

Thi tốt nghiệp xong, làm gì tiếp theo?

Kỳ thi tốt nghiệp THPT 2025 đã kết thúc, nhưng hành trình của học sinh lớp 12 thì chưa dừng lại. Trước mắt là những quyết định quan trọng liên quan đến xét tuyển đại học, lựa chọn ngành học và trường học.

Thi tốt nghiệp xong, làm gì tiếp theo?

Điểm thi tốt nghiệp THPT sẽ có 'biến số'?

Đề thi tốt nghiệp THPT năm 2025 cho thí sinh theo chương trình giáo dục phổ thông 2018 có nhiều thay đổi từ cấu trúc đến nội dung. Một số đề thi có thể góp phần lớn tạo nên các "biến số" về điểm thi.

Điểm thi tốt nghiệp THPT sẽ có 'biến số'?

VAS - xây dựng nền móng song ngữ quốc tế tại Việt Nam

Với 21 năm hình thành và phát triển, trường Quốc tế Việt Úc (VAS) là một trong những trường xây dựng nền móng cho giáo dục quốc tế song ngữ và đưa chương trình Cambridge vào giảng dạy tại Việt Nam.

VAS - xây dựng nền móng song ngữ quốc tế tại Việt Nam

Ngành Truyền thông đa phương tiện tại HUTECH: Sáng tạo theo nhịp đập 4.0

Giữa muôn vàn ngã rẽ ngành nghề, Truyền thông đa phương tiện - ngành của rất nhiều trải nghiệm đa dạng và thú vị - là lựa chọn đáng cân nhắc.

Ngành Truyền thông đa phương tiện tại HUTECH: Sáng tạo theo nhịp đập 4.0

Khởi tố vụ án dùng ChatGPT giải đề thi văn tại Lâm Đồng

Công an tỉnh Lâm Đồng khởi tố vụ án hình sự làm lộ bí mật nhà nước trong kỳ thi tốt nghiệp THPT 2025. Thí sinh dùng camera giấu kín quay đề thi, nhờ người giải bằng ChatGPT.

Khởi tố vụ án dùng ChatGPT giải đề thi văn tại Lâm Đồng
Tất cả bình luận (0)
Ý kiến của bạn sẽ được biên tập trước khi đăng, xin vui lòng viết bằng tiếng Việt có dấu.
Được quan tâm nhất
Mới nhất
Hiện chưa có bình luận nào, hãy là người đâu tiên bình luận về bài viết.
Tối đa: 1500 ký tự
Avatar
Đăng ký bằng email
Khi bấm "Đăng ký" đồng thời bạn đã đồng ý với điều khoản của toà soạn Đăng ký
Đăng nhập
Thông tin bạn đọc Thông tin của bạn đọc sẽ được bảo mật an toàn và chỉ sử dụng trong trường hợp toà soạn cần thiết để liên lạc với bạn.
Gửi bình luận
Đóng
Hoàn thành
Đóng

Bình luận (0)
Tối đa: 1500 ký tự
Tất cả bình luận (0)
Ý kiến của bạn sẽ được biên tập trước khi đăng, xin vui lòng viết bằng tiếng Việt có dấu.
Được quan tâm nhất
Mới nhất
Hiện chưa có bình luận nào, hãy là người đâu tiên bình luận về bài viết.
Tối đa: 1500 ký tự
Avatar