19/08/2024 22:08 GMT+7
Trở lại chủ đề

Bộ Giáo dục và Đào tạo: 19 nhà khoa học Việt Nam có tên trong Research phản ánh sự tiến bộ

Bộ Giáo dục và Đào tạo đánh giá Research.com là 'cổng thông tin điện tử uy tín dành cho các nhà khoa học thế giới'. Trong khi đó, nhiều ý kiến lo ngại bảng xếp hạng Research.com 'phá hoại nền tảng học thuật'.

Bộ Giáo dục và Đào tạo: '19 nhà khoa học Việt Nam có tên trong Research phản ánh sự tiến bộ' - Ảnh 1.

Giới khoa học quốc tế cho rằng bảng xếp hạng Research.com "phá hoại nền tảng học thuật"

Tại hội nghị tổng kết năm học 2023 - 2024, triển khai nhiệm vụ năm học 2024 - 2025 vừa diễn ra hôm nay 19-8, trong phần báo cáo thành tích (kết quả nổi bật), Bộ Giáo dục và Đào tạo đánh giá "việc 19 nhà khoa học là người Việt Nam có tên trong bảng xếp hạng Research đã phản ánh sự tiến bộ, nỗ lực và hội nhập không ngừng của các nhà khoa học Việt Nam".

Research.com là "cổng thông tin điện tử uy tín"

Trong tài liệu báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ năm học 2023 - 2024, về thành tích khối giáo dục đại học, Bộ Giáo dục và Đào tạo đánh giá: "Các cơ sở giáo dục đại học ngày càng chủ động hơn trong việc quyết định hướng nghiên cứu và tham gia các nhiệm vụ khoa học công nghệ.

Số lượng các công trình khoa học công bố quốc tế của các trường đại học Việt Nam ngày càng tăng; nhiều công trình, sản phẩm nghiên cứu khoa học được chuyển giao công nghệ, ứng dụng hiệu quả trong thực tiễn.

Đặc biệt, theo công bố tại website research.com (cổng thông tin điện tử uy tín dành cho các nhà khoa học thế giới) vừa công bố kết quả xếp hạng các nhà khoa học có thành tích xuất sắc nhất năm 2024, có 19 nhà khoa học là người Việt Nam đã có tên trong bảng xếp hạng ở 10 lĩnh vực, tăng hơn so với năm học trước (website research.com đã xem xét dữ liệu của gần 170.000 nhà khoa học hàng đầu thế giới và phân chia thành 26 lĩnh vực để xếp hạng).

Qua đó đã phản ánh sự tiến bộ, nỗ lực và hội nhập không ngừng của các nhà khoa học Việt Nam, những lĩnh vực mà Việt Nam được ghi nhận trên bản đồ khoa học của thế giới.

Đồng thời cho thấy cần đầu tư hơn nữa cho các nhà khoa học, cho các nhóm nghiên cứu mạnh, cho các trường đại học mũi nhọn trọng điểm, để khoa học công nghệ Việt Nam tiếp cận các chuẩn mực và trình độ quốc tế, hội nhập mạnh mẽ hơn với khoa học của thế giới".

Đại học Việt Nam tăng thứ bậc trên các bảng xếp hạng uy tín quốc tế

Cũng theo báo cáo này, Bộ Giáo dục và Đào tạo đánh giá kết quả xếp hạng của Trường đại học Duy Tân, Trường đại học Tôn Đức Thắng… như một thành tích nổi bật.

Các cơ sở giáo dục đại học Việt Nam tiếp tục được xếp hạng cao và tăng thứ bậc trên các bảng xếp hạng uy tín quốc tế.

Theo kết quả xếp hạng của Tổ chức Quacquarelli Symonds (QS) công bố ngày 5-6-2024, Việt Nam có 6 cơ sở giáo dục đại học lọt vào bảng xếp hạng các đại học trên thế giới năm 2025 (QS WUR 2025), tăng bậc so với năm trước.

Theo kết quả xếp hạng của Tổ chức Times Higher Education (THE) công bố ngày 1-5-2024, Việt Nam có 6 trường lọt vào bảng xếp hạng đại học châu Á tốt nhất năm 2024...

Báo Tuổi Trẻ từng đăng bài Bảng xếp hạng 'nhà khoa học hàng đầu thế giới': Quá bát nháo, phản ánh danh sách "học giả xuất sắc nhất Việt Nam" của Research.com công bố nhiều cái tên nhà khoa học Việt Nam rất đáng ngờ.

Trong đó, không ít người nước ngoài ghi địa chỉ Việt Nam nhưng chẳng liên quan gì đến các trường đại học trong nước.

Theo hai giáo sư James Guthrie và John Dumay của ĐH Macquarie (Úc), Research.com là một công ty thương mại bán dịch vụ tư vấn nghiên cứu cho các trường đại học, chính phủ và các tổ chức săn đầu người. Hai giáo sư này nhận định dữ liệu mà Research.com dùng để xếp hạng không đúng và rất khó kiểm chứng.

Theo hai ông, những con số được tính toán để đánh giá nhà khoa học mang đầy khiếm khuyết. Hầu hết các bảng xếp hạng biến nhà khoa học thành những cỗ máy, giá trị của họ được thể hiện qua những con số vô hồn do các thuật toán sinh ra.

Hai giáo sư cũng cảnh báo cộng đồng khoa học về các bảng xếp hạng thương mại, nhất là những xếp hạng không minh bạch, không thể kiểm chứng dữ liệu. Những bảng xếp hạng này phá hoại nền tảng học thuật và sứ mệnh của đại học.

Trong khi đó, ĐH Wageningen (Hà Lan) cũng khuyến cáo không nên sử dụng kết quả xếp hạng của Research.com trong xét duyệt tài trợ nghiên cứu và các tài liệu chính thống khác. Lý do là trang này không công bố đầy đủ dữ liệu dùng để xếp hạng, phương pháp xếp hạng không minh bạch, một số dữ liệu không rõ nguồn gốc...

Nhiều người Việt có tên trong bảng xếp hạng ‘nhà khoa học xuất sắc thế giới’ gây tranh cãi

Cổng thông tin điện tử Research.com vừa công bố danh sách các nhà khoa học có chỉ số trích dẫn khoa học hàng đầu trên thế giới năm 2024, trong đó có rất nhiều người Việt Nam.

Bình luận hay

Chia sẻ

Tuổi Trẻ Online Newsletters

Đăng ký ngay để nhận gói tin tức mới

Tuổi Trẻ Online sẽ gởi đến bạn những tin tức nổi bật nhất

Bình luận (0)
Tối đa: 1500 ký tự

Tin cùng chuyên mục

Trường đại học quốc tế giữa Thảo Điền có gì đặc biệt?

Trường Đại học Quốc tế Sài Gòn (SIU) thu hút sự quan tâm của thí sinh với môi trường học tập hiện đại, chuẩn quốc tế và định hướng đào tạo gắn với thực tiễn.

Trường đại học quốc tế giữa Thảo Điền có gì đặc biệt?

Học sinh Royal School tự tin dịch cabin của hội nghị quốc tế

Dù chỉ mới lớp 12 nhưng Từ Song Quốc - học sinh Royal School - đã được tin tưởng giao cho nhiệm vụ dịch cabin tại hội nghị y khoa quốc tế, một công việc với độ khó cao.

Học sinh Royal School tự tin dịch cabin của hội nghị quốc tế

Viết khác, nghĩ khác sau một tháng học tại báo Tuổi Trẻ

Ngày 28-6, sinh viên khoa quan hệ quốc tế và truyền thông, Trường đại học Ngoại ngữ - Tin học TP.HCM (HUFLIT) hoàn thành mô đun thực hành của học phần 'Phân tích và bình luận sự kiện quốc tế' tại báo Tuổi Trẻ.

Viết khác, nghĩ khác sau một tháng học tại báo Tuổi Trẻ

50 năm kỳ thi tốt nghiệp THPT - Kỳ 4: Kỳ thi thời 'hai không'

Năm học 2006-2007 là mốc thời gian thực hiện việc nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục.

50 năm kỳ thi tốt nghiệp THPT - Kỳ 4: Kỳ thi thời 'hai không'

Đề thi tốt nghiệp THPT: Nên đồng bộ giữa chương trình - dạy học - đánh giá

Cách hỏi phức tạp, ngữ liệu lạ và yêu cầu vận dụng cao xuất hiện dày đặc, khiến học sinh không thể định hướng được nội dung đề thi, dù đã chủ động học bài bản theo sách giáo khoa.

Đề thi tốt nghiệp THPT: Nên đồng bộ giữa chương trình - dạy học - đánh giá

Bạn đọc tranh luận về độ khó đề thi tốt nghiệp THPT môn tiếng Anh

'Dạy thì ngang mặt đất (không học thêm thì dưới mặt đất), còn đề thì trên mây', bạn đọc H.Thủy bình luận về đề thi môn tiếng Anh kỳ thi tốt nghiệp THPT năm nay.

Bạn đọc tranh luận về độ khó đề thi tốt nghiệp THPT môn tiếng Anh
Tất cả bình luận (0)
Ý kiến của bạn sẽ được biên tập trước khi đăng, xin vui lòng viết bằng tiếng Việt có dấu.
Được quan tâm nhất
Mới nhất
Hiện chưa có bình luận nào, hãy là người đâu tiên bình luận về bài viết.
Tối đa: 1500 ký tự
Avatar
Đăng ký bằng email
Khi bấm "Đăng ký" đồng thời bạn đã đồng ý với điều khoản của toà soạn Đăng ký
Đăng nhập
Thông tin bạn đọc Thông tin của bạn đọc sẽ được bảo mật an toàn và chỉ sử dụng trong trường hợp toà soạn cần thiết để liên lạc với bạn.
Gửi bình luận
Đóng
Hoàn thành
Đóng

Bình luận (0)
Tối đa: 1500 ký tự
Tất cả bình luận (0)
Ý kiến của bạn sẽ được biên tập trước khi đăng, xin vui lòng viết bằng tiếng Việt có dấu.
Được quan tâm nhất
Mới nhất
Hiện chưa có bình luận nào, hãy là người đâu tiên bình luận về bài viết.
Tối đa: 1500 ký tự
Avatar