16/04/2015 07:59 GMT+7

5 lý do để giao Bộ LĐ-TB&XH

NGỌC HÀ - XUÂN LONG
NGỌC HÀ - XUÂN LONG

TT - Liên quan quản lý nhà nước về lĩnh vực giáo dục nghề nghiệp, có 5 lý do để giao cho Bộ LĐ-TB&XH.

Một tiết thực hành trong phòng thí nghiệm của sinh viên Trường CĐ Đại Việt Sài Gòn - Ảnh: N.Hùng

Thứ nhất, việc giao cho Bộ LĐ-TB&XH thực hiện quản lý nhà nước về lĩnh vực giáo dục nghề nghiệp (GDNN) đã được sự thống nhất và đồng thuận cao của lãnh đạo Đảng, Quốc hội, Chính phủ và Thủ tướng Chính phủ trong quá trình xây dựng dự án Luật GDNN.

* Thứ hai, Bộ LĐ-TB&XH là cơ quan được Chính phủ giao chủ trì xây dựng Luật GDNN, soạn thảo các văn bản quy định chi tiết thi hành luật. Vì vậy, bộ hiểu rõ các quan điểm, tư tưởng, định hướng, nội dung được quy định tại từng điều luật. Điều đó tạo ra lợi thế trong việc quản lý nhà nước, hoạch định cơ chế chính sách phát triển GDNN theo hướng chuẩn hóa, hiện đại hóa, xã hội hóa, dân chủ hóa và hội nhập quốc tế.

* Thứ ba, trong 60 năm qua (1955-2015), Bộ LĐ-TB&XH đã có thời gian 39 năm được giao là cơ quan chịu trách nhiệm trước Chính phủ thực hiện chức năng quản lý nhà nước về dạy nghề (từ 1955-1977 và từ 1998 đến nay). Bộ LĐ-TB&XH có thời gian quản lý nhiều hơn và có nhiều kinh nghiệm quản lý về dạy nghề, nhất là trong giai đoạn từ năm 1998 đến nay. Sau khi bộ được phân công quản lý nhà nước về dạy nghề, hoạt động đào tạo nghề đã có bước phục hồi và phát triển mạnh mẽ, từng bước đáp ứng nhu cầu đa dạng về nhân lực lao động kỹ thuật phục vụ trực tiếp trong hầu hết các lĩnh vực của nền kinh tế quốc dân. 

* Thứ tư, việc giao cho Bộ LĐ-TB&XH là cơ quan quản lý nhà nước về GDNN có thêm nhiều thuận lợi: Bộ LĐ-TB&XH là cơ quan quản lý nhà nước về lĩnh vực việc làm, xuất khẩu lao động, nên sẽ thuận lợi cho việc gắn kết giữa cung (đào tạo) với cầu (việc làm), tránh được hiện tượng đào tạo tràn lan, không có việc làm, thất nghiệp như hiện nay. Bộ LĐ-TB&XH là cơ quan quản lý nhà nước trong việc phát hiện kỹ năng nghề mới, tổ chức xây dựng tiêu chuẩn kỹ năng nghề, quản lý tiêu chuẩn kỹ năng nghề... những hoạt động trên không thể tách rời hoạt động đào tạo nghề. Đó là cơ sở quan trọng nhất để đào tạo nghề theo hướng chuẩn hóa và đáp ứng yêu cầu của người sử dụng lao động. Hầu như không có quốc gia nào trên thế giới lại đào tạo nghề mà không dựa vào tiêu chuẩn kỹ năng nghề.

* Thứ năm, đào tạo nghề đảm trách số lượng đông đảo nhất trong cơ cấu nhân lực của đất nước và đang là lĩnh vực Bộ LĐ-TB&XH quản lý.

NGỌC HÀ - XUÂN LONG

Bình luận hay

Chia sẻ

Tuổi Trẻ Online Newsletters

Đăng ký ngay để nhận gói tin tức mới

Tuổi Trẻ Online sẽ gởi đến bạn những tin tức nổi bật nhất

Bình luận (0)
Tối đa: 1500 ký tự

Tin cùng chuyên mục

Trường đại học quốc tế giữa Thảo Điền có gì đặc biệt?

Trường Đại học Quốc tế Sài Gòn (SIU) thu hút sự quan tâm của thí sinh với môi trường học tập hiện đại, chuẩn quốc tế và định hướng đào tạo gắn với thực tiễn.

Trường đại học quốc tế giữa Thảo Điền có gì đặc biệt?

Học sinh Royal School tự tin dịch cabin của hội nghị quốc tế

Dù chỉ mới lớp 12 nhưng Từ Song Quốc - học sinh Royal School - đã được tin tưởng giao cho nhiệm vụ dịch cabin tại hội nghị y khoa quốc tế, một công việc với độ khó cao.

Học sinh Royal School tự tin dịch cabin của hội nghị quốc tế

Viết khác, nghĩ khác sau một tháng học tại báo Tuổi Trẻ

Ngày 28-6, sinh viên khoa quan hệ quốc tế và truyền thông, Trường đại học Ngoại ngữ - Tin học TP.HCM (HUFLIT) hoàn thành mô đun thực hành của học phần 'Phân tích và bình luận sự kiện quốc tế' tại báo Tuổi Trẻ.

Viết khác, nghĩ khác sau một tháng học tại báo Tuổi Trẻ

50 năm kỳ thi tốt nghiệp THPT - Kỳ 4: Kỳ thi thời 'hai không'

Năm học 2006-2007 là mốc thời gian thực hiện việc nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục.

50 năm kỳ thi tốt nghiệp THPT - Kỳ 4: Kỳ thi thời 'hai không'

Đề thi tốt nghiệp THPT: Nên đồng bộ giữa chương trình - dạy học - đánh giá

Cách hỏi phức tạp, ngữ liệu lạ và yêu cầu vận dụng cao xuất hiện dày đặc, khiến học sinh không thể định hướng được nội dung đề thi, dù đã chủ động học bài bản theo sách giáo khoa.

Đề thi tốt nghiệp THPT: Nên đồng bộ giữa chương trình - dạy học - đánh giá

Bạn đọc tranh luận về độ khó đề thi tốt nghiệp THPT môn tiếng Anh

'Dạy thì ngang mặt đất (không học thêm thì dưới mặt đất), còn đề thì trên mây', bạn đọc H.Thủy bình luận về đề thi môn tiếng Anh kỳ thi tốt nghiệp THPT năm nay.

Bạn đọc tranh luận về độ khó đề thi tốt nghiệp THPT môn tiếng Anh
Tất cả bình luận (0)
Ý kiến của bạn sẽ được biên tập trước khi đăng, xin vui lòng viết bằng tiếng Việt có dấu.
Được quan tâm nhất
Mới nhất
Hiện chưa có bình luận nào, hãy là người đâu tiên bình luận về bài viết.
Tối đa: 1500 ký tự
Avatar
Đăng ký bằng email
Khi bấm "Đăng ký" đồng thời bạn đã đồng ý với điều khoản của toà soạn Đăng ký
Đăng nhập
Thông tin bạn đọc Thông tin của bạn đọc sẽ được bảo mật an toàn và chỉ sử dụng trong trường hợp toà soạn cần thiết để liên lạc với bạn.
Gửi bình luận
Đóng
Hoàn thành
Đóng

Bình luận (0)
Tối đa: 1500 ký tự
Tất cả bình luận (0)
Ý kiến của bạn sẽ được biên tập trước khi đăng, xin vui lòng viết bằng tiếng Việt có dấu.
Được quan tâm nhất
Mới nhất
Hiện chưa có bình luận nào, hãy là người đâu tiên bình luận về bài viết.
Tối đa: 1500 ký tự
Avatar