28/08/2023 07:29 GMT+7

Sáng nay 28-8, học sinh cả nước tựu trường

NGỌC PHƯỢNG
và 1 tác giả khác

NGỌC PHƯỢNG

VĨNH HÀ

Sáng nay 28-8, học sinh các cấp ở nhiều địa phương trên cả nước tựu trường. Trước đó một tuần, học sinh lớp 1 tựu trường trước để trẻ làm quen với môi trường học tập mới.

TP.HCM: 1,7 triệu học sinh tựu trường

Năm học 2023-2024, TP.HCM có 2.325 trường với tổng 1.703.693 học sinh, tăng 35.055 học sinh so với năm trước.

Số lượng học sinh tăng tập trung tại các địa phương như TP Thủ Đức, quận 12, quận Gò Vấp, quận Bình Tân, huyện Bình Chánh và huyện Hóc Môn. Đây là khu vực đang trong giai đoạn đô thị hoá nhanh nên dân số tăng cơ học cao.

Tạm biệt mùa hè, chuẩn bị hối hả năm học mới

Trong đó, cấp mầm non tăng 7.932 học sinh (công lập 3.217 học sinh, ngoài công lập 4.715 học sinh).

Cấp THCS tăng 34.107 học sinh (công lập tăng 33.669 học sinh, ngoài công lập tăng 438 học sinh).

Cấp THPT tăng 21.181 (công lập tăng 14.427 học sinh, ngoài công lập tăng 6.754 học sinh).

Riêng cấp tiểu học giảm 28.165 học sinh (công lập giảm 28.721 học sinh, ngoài công lập tăng 556 học sinh).

Sáng 28-8, hơn 1,7 triệu học sinh tựu trường ở TP.HCM

Tại Trường THCS Âu Lạc (quận Tân Bình), cô Bùi Thị Minh Tâm - hiệu trưởng, cho biết trường đón 1.330 em học sinh trong năm học mới. Sáng nay học sinh tập trung dưới sân trường, sau đó di chuyển lên lớp học để giáo viên chủ nhiệm sinh hoạt đầu năm học mới.

Anh Võ Xuân Tín (quận Tân Bình) kể sáng nay con gái anh rất háo hức đi tựu trường. "Từ sớm tôi đã đưa bé đến trường, mua cho con ổ bánh mì để ăn sáng. Do con mới lên cấp II, trường mới nên tôi phải chờ con ổn định rồi mới đi làm" - anh Tín nói thêm.

Em Trà My (lớp 8 Trường THCS Âu Lạc) chia sẻ: "Sáng nay em nôn đến trường gặp bạn bè nên thức sớm và nhờ mẹ đưa đi. Mẹ chuẩn bị thêm cho em vở và bút để lên lớp ghi chép nội quy".

Tại Trường THPT Nguyễn Thị Minh Khai (quận 3), em Xuân Nhi, lớp 12, bộc bạch: "Em năm nay cuối cấp nên rất vui khi được gặp lại bạn bè, thầy cô sau ba tháng hè. Năm nay rất quan trọng với em, cũng là lần cuối em được tựu trường. Em sẽ trân trọng khoảng thời gian này và nhớ nó mãi về sau".

Còn tại Trường THCS Nguyễn Văn Bé (quận Bình Thạnh), cô Đinh Thị Thiên Ân - hiệu trưởng, cho hay nhà trường đảm bảo các phòng học 2 buổi cho các em học sinh lớp 6, 7, 8 của chương trình giáo dục phổ thông 2018.

Trường đã hoàn thiện các phòng bộ môn với hai phòng steam, một phòng khoa học - tự nhiên, một phòng âm nhạc, một phòng mỹ thuật, hai phòng vi tính… đảm bảo được tính thực hành và các giờ năng khiếu của các em.

Hà Nội: Nỗ lực giải tỏa quá tải trường lớp

Hà Nội đang nỗ lực giải tỏa những điểm nóng về quá tải trường lớp ở các khu vực đô thị hóa mạnh, tốc độ di dân lớn.

Năm học mới, Hà Nội có trên 66.000 phòng học, tăng 846 phòng học so với năm học trước. Để giảm tải cho nhũng điểm nóng, ngoài việc tạo sự thông thoáng về thủ tục để khích lệ các đơn vị đầu tư mở trường, lớp ngoài công lập, Hà Nội đang tính toán thực hiện các giải pháp nới diện tích dành cho trường học.

Trong đó, lãnh đạo UBND đề xuất cho phép sử dụng cả tầng hầm để cải tạo tăng thêm quỹ phòng học cho năm học mới.

Năm học 2023-2024, toàn thành phố có trên 2,2 triệu học sinh các cấp, tăng gần 69.000 học sinh so với năm học trước, có gần 124.500 giáo viên, tăng hơn 1.500 giáo viên so với năm học trước.

Tiếp tục triển khai chương trình giáo dục mới

Năm học 2023-2024, Bộ Giáo dục và Đào tạo tiếp tục triển khai chương trình giáo dục phổ thông 2018 ở các lớp 1, 2, 3, 4, 6, 7, 8, 10,11.

Các lớp còn lại là 5, 9, 12 vẫn tiếp tục dạy học theo chương trình 2006 theo hướng tinh giản, phù hợp với tiếp cận của chương trình giáo dục phổ thông 2018.

Một trong những yêu cầu của năm học mới là tăng cường đổi mới phương pháp dạy học, đánh giá theo hướng phát triển năng lực học sinh và phát huy mạnh hơn tính chủ động, linh hoạt của các nhà trường trong việc triển khai chương trình giáo dục phổ thông 2018.

Bộ Giáo dục và Đào tạo đang rà soát những khó khăn khi triển khai chương trình mới để có những căn chỉnh phù hợp.

Đồng thời phối hợp với các bộ, ngành, địa phương để tăng cường các điều kiện cho việc triển khai chương trình mới có chất lượng hơn (điều kiện giáo viên, thiết bị, trường lớp học).